小年齡段寶貝入園一方面滿足了媽媽們工作的需要，另一方面媽咪的心常常被揪得緊緊的：寶貝那么小，他在幼兒園會遭遇些什么呢?他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎?到底這么小送到園里，對孩子利大于弊，還是弊大于利?
幼兒園還是等孩子3歲后再送
劉女士的孩子曾是小小班的孩子。因?yàn)檎也坏胶线m的保姆，她將兩歲兩個月的女兒送到了幼兒園，而孩子在小小班的一年時間里，就是她們一家與疾病搏斗的一年。班上只要有一個孩子感冒，她家的孩子就會被傳染，冬天她和老公常常頂風(fēng)冒雪在深更半夜打的帶孩子去看急診，度過了多少個不眠之夜。孩子在上小小班時還感染了手口足病，所幸不嚴(yán)重。劉女士粗略統(tǒng)計了一下，因?yàn)榧膊�、天氣惡劣等原因女兒�?shí)際上只上了半年小小班;而治病花去了七千多元。
如果家里有人帶孩子，建議三周歲再上幼兒園。因?yàn)閮芍軞q的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個公共場所，再好的幼兒園也不會像家里一對一的照顧那么好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強(qiáng)烈，這種情緒會影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點(diǎn)。而兩歲左右的孩子語言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的孩子甚至還不會說要大小便。另外，孩子有更多的時間和家人在一起，感受到的那種親情是幼兒園里所感受不到的!
最好的老師也不能代替媽媽
小虎的媽媽趙娟是一名保險公司的職員，她說：我兒子2歲多了，，因?yàn)橐患胰硕紝欀粋�，現(xiàn)在孩子的自理能力非常差，于是我堅持把他送進(jìn)了幼兒園。趙娟說，把孩子送進(jìn)幼兒園并不是想學(xué)多少知識，而是想讓他學(xué)會和別人相處，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在我們的社會中，情商的發(fā)展絕對比智商重要。像是道德、基本常識啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生氣了又怎么辦，她認(rèn)為與人相處的技巧比文化知識來的重要。這些都只有在幼兒園里才能學(xué)得到。
兩歲左右的孩子就該受到媽媽一對一的關(guān)愛。她說，現(xiàn)在許多家長有一個誤區(qū)，認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。但美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出，嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，幼兒園老師是不固定的，經(jīng)常換來換去，比如老師生病、休假以及培訓(xùn)等，即使人員相對固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應(yīng)。
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