當(dāng)然，這種敏感期還會不斷出現(xiàn)。也就是說，在前一種激情完結(jié)之后，另一種激情自然會隨之燃起。在這種不斷更替的節(jié)奏感刺激之下，孩子們會帶著各種各樣的新奇感去征服周圍的世界，而這個過程會讓他們感覺到快樂和滿足。跟我們成人一樣，孩子們的這種行為正是通過內(nèi)心的熱情和實踐使其精神世界趨向于完美和諧的。
等到敏感期過去之后，孩子會感到繁重的壓力讓他們心生厭倦，甚至產(chǎn)生憎惡的情緒。這時候孩子心智上的進(jìn)步，就只能通過思維的加工、主觀的努力和不斷的研究才能取得。這也是孩子的心理狀態(tài)與成人的心理狀態(tài)之間的區(qū)別。孩子們總是有一種成人們無法想象的特殊活力，它會不斷驅(qū)使孩子們以熱情去征服周圍的事物，進(jìn)而完成既定的目標(biāo)。
仔細(xì)想一下，平時當(dāng)孩子們正滿懷熱情打算做一件事情的時候，卻受到了父母的干擾和阻礙，他們往往會以哭喊或憤怒來表示自己的不滿情緒。而父母們一般都不知道真正原因，他們誤認(rèn)為這是孩子們在無理取鬧，歸罪于孩子還不懂事或太任性的緣故。
其實，孩子的哭鬧背后都隱藏著一個不為大人所知的真正原因，他們渴望大人能給予理解和配合。孩子發(fā)脾氣的主要原因是他們在這期間的需求沒有得到滿足，他們的敏感性受到了干擾，他們鬧情緒也是表達(dá)了對妨礙他們的事物的反感，所以只要他們的需求得到滿足，他們自然會平靜下來。
有時，我們會看到一個孩子會做出一些反常的行為，這很有可能就是大人們錯誤對待他的敏感性的結(jié)果。孩子的敏感期雖然短暫，卻是十分重要的，如果這種錯誤日積月累，必然會造成一種不良的影響，從而阻礙孩子的健康成長。
孩子的這種敏感性，保證了他們能在復(fù)雜多變的世界里找到適合自己成長的東西，可以說這就是他們所賴以生存的秘密武器。孩子的這種敏感性就像陽光照亮了某一些事物，卻無法照亮另一些事物。孩子的這種敏感性，充分體現(xiàn)了自身發(fā)展的獨特潛能，正是由于有了這種敏感，能讓他每天輕松、快樂而且充分激情地到處活動。
舉個最簡單的例子，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)說話的時候，總會有不同的聲音飄進(jìn)他們的耳中。這么多聲音，他們是怎樣分辨和接受的呢？按理說，這么多的聲音該會把孩子搞得頭暈?zāi)X漲才是。然而事實上，他們總能準(zhǔn)確無誤地判斷出一種自己需要的聲音。這是因為孩子內(nèi)在的敏感性能讓他們在眾多聲音里選中那種自己特別感興趣的信息，并加以吸取。對于還不具有說話能力的孩子來說，也許這些聲音就像外星人不知所云的怪語一樣難懂，然而他們依然聽得興致盎然，因為孩子把它當(dāng)作一種靠感覺來欣賞的獨特音樂。
當(dāng)這種有趣的聲音傳到他那只有通過大聲召喚才能被引起震動的神經(jīng)中樞時，神經(jīng)中樞會受到激發(fā)，開始有規(guī)律地震動，并按照某種命令改變它們的傳播或者接受方式。這一瞬間，標(biāo)志著孩子的精神世界開始進(jìn)入一個新的時期。
經(jīng)過一段適應(yīng)和訓(xùn)練，我們再觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子已能辨別不同的聲音，每當(dāng)聽人說話時，他就蜷起四肢，握緊拳頭把注意力轉(zhuǎn)向說話的人，此刻他充滿驚喜和快樂！
正處于敏感期的孩子，具備一種神奇的力量，他們無時無刻不在成長和創(chuàng)作之中。他們的內(nèi)心里正緊鑼密鼓地上演著一場戲劇�？赡芨改笗䦟Υ爽F(xiàn)象無所察覺，然而卻真實存在著。在孩子的心靈深處，這種力量在不斷地生長，有時會充滿孩子的整個生命。
孩子的發(fā)脾氣，本身就可以表現(xiàn)為一種激動和無目的的行為，這實際就是孩子內(nèi)心的需求沒有得到滿足，他們急切需要大人的理解和關(guān)愛。第一次發(fā)脾氣可以說就是他心靈的第一次發(fā)作，此時正如一臺機(jī)器處于一種故障和失靈的狀態(tài)，這絕對不是正常的現(xiàn)象。這是他們在拼命地保護(hù)自己生命的創(chuàng)造力的舉動。孩子如果不發(fā)脾氣，大人將更容易將他們的敏感性摧殘殆盡。
正如某句箴言所說：“不要讓你的右手知道你的左手在幫它。”這個時候，父母不僅應(yīng)該準(zhǔn)確理解孩子內(nèi)心的變化，而且要不動聲色地給予孩子想要的東西，而不要僅僅認(rèn)為孩子的這種異常表現(xiàn)只是發(fā)燒感冒那樣簡單。要意識到，孩子此時正在為自己的心理發(fā)展做強(qiáng)烈斗爭和掙扎，如果父母的誤解和強(qiáng)制力量過大，他們就會在這場斗爭中失敗。一旦失敗，就會導(dǎo)致孩子心靈上的殘疾。在現(xiàn)實中，處處可見心理扭曲的情況，比如抑郁、貪婪、好斗、易怒、膽怯等。
在敏感期階段，孩子內(nèi)心時刻都在發(fā)生奇跡。這時，我們要尊重孩子內(nèi)心的創(chuàng)造工作。雖然一個孩子在不適合心靈成長的地方也能艱難地長大，但這樣的孩子長大以后究竟會有怎樣的性格和未來呢？須知道，對孩子最初教育的毫厘之差能導(dǎo)致將來的謬之千里。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1001780.html
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