活動目標(biāo)：
1、感應(yīng)大小調(diào)，以動作記憶的形式表現(xiàn)；
2、學(xué)習(xí)兒歌，認知1—5的數(shù)量增減；
3、在音樂律動游戲中感受快樂輕松的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、CD、錄音機、打棒人手一份、沙巾人手一份。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
師：寶寶看到大家都有好朋友而他卻自己一個人，難過的哭了起來。這時候來了一個朋友逗他開心，你們聽誰來了……
�。ǔ醮胃惺芤魳罚叿乓魳方處熝菔緬靾D，導(dǎo)入情境）
二、音樂律動
1、肢體感知——手指運動
�。�1）教師示范
教師利用輪手的方式根據(jù)音樂，手指遞增或遞減表現(xiàn)五只猴子上下樹，幼兒初次感知音樂。
�。�2）師幼共同做輪手手指運動
2、道具感應(yīng)
�。�1）教師示范
師：我們的猴子爬久了肚子餓了，他喜歡吃什么呢？（香蕉）我們剝香蕉給他吃好嗎？
沙巾對折再對折，之后將打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做撥香蕉狀。唱歌：剝香蕉；數(shù)字：分享于他人。
�。�2）幼兒體驗
師：你們都來為小猴子剝香蕉吧！
三、感應(yīng)大小調(diào)，動作記憶
1、理解成語“非禮勿視”“非禮勿聽”……
理解之后進行單獨動作記憶的練習(xí)。
2、動作記憶游戲
配合音樂，大調(diào)十表現(xiàn)歡喜的表情，小調(diào)的時候則反之。
歌唱：大調(diào)，猴子拍手；小調(diào)，猴子擦汗
數(shù)字：做出“非禮勿視” “非禮勿聽”的動作
四、樂器的認知和感知
1、教師介紹樂器的特性和使用，并且讓幼兒探索樂器的使用方 法
師：這個象香蕉一樣的樂器叫做打棒。
師：怎么眼它才能發(fā)出聲音呢
2、配合音樂教師示范操作
歌唱：打棒輪著往上爬
數(shù)字：數(shù)到幾就敲幾下
3、幼兒操作探索
五、律動，導(dǎo)出
以手指律動一邊走一邊輪手走出教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/978681.html
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