教材分析：

　　《野貓的城市》是一個構(gòu)思奇特，內(nèi)容詼諧幽默的童話，它通過野貓向森林里的動物描述“城市”的經(jīng)過引導(dǎo)幼兒在幽默的笑聲中認識城市，作品逆向思維式的敘事方法是兒童作品中不多見的。而大班階段的孩子理解能力已經(jīng)發(fā)展到了一定程度，能夠聽懂較復(fù)雜的句子，對于事物的對錯已有一定的判斷能力。為了讓幼兒接觸到更多類型的文學(xué)作品因此選擇設(shè)計了此次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解動物們對城市的錯誤認識。

　　2、通過講述活動表述自己對城市的認識，糾正動物們對城市的錯誤認識，嘗試?yán)m(xù)編結(jié)尾。

　　3、喜歡聽故事，感受作品的幽默與風(fēng)趣，通過對故事的續(xù)編增進熱愛城市的感情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解自己生活的城市

　　2、PPT課件、相關(guān)圖片、背景音樂

　　3、圖畫紙、水彩筆若干

　　活動過程：

　　一、認識朋友，談話引出課題

　　1、師幼互相問好，認識彼此

　　2、引導(dǎo)幼兒認識故事中的主要人物，并用不同的方式和它們打招呼。

　　3、引出故事名稱，幫助幼兒分析故事重點是城市。請幼兒說一說自己城市的名稱和城市里有什么？

　　二、觀察圖片，猜測故事內(nèi)容

　　請幼兒觀察圖片內(nèi)容，猜猜野貓在向動物們講什么？

　　三、分段理解，大膽表達觀點

　　1、教師逐段邊播放PPT課件邊講述故事，幼兒欣賞。

　　2、通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)野貓講斑馬線是干什么的？講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？它為什么會有這種感覺呢？ 我們走斑馬線時他會疼嗎？如果是你你會怎樣介紹呢？幼兒發(fā)表自己的見解、、、、、、

　　小結(jié)：城市里有斑馬線，當(dāng)人們過馬路時，就要在斑馬線上行走，那樣才不會發(fā)生危險，城市是一個講交通規(guī)則的地方。

　　(2) 野貓講地圖這一塊那一塊表示不同的地方對嗎？野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？它為什么會有這種感覺呢？你會怎樣介紹地圖呢？幼兒介紹、、、、、、

　　教師小結(jié)：地圖上這一塊那一塊是代表不同的區(qū)域，那是為了讓我們很容易地找到某一個地方。

　　(3)城市里的爸爸是不是喜歡坐在抽水馬桶上看報紙？抽水馬桶是做什么用的？你會怎樣介紹它呢？

　　教師小結(jié)：抽水馬桶是方便我們生活的，能讓我們的生活環(huán)境變得更好些！

　　四、糾正認識，續(xù)編故事結(jié)尾

　　教師講述故事結(jié)尾部分后提問：

　　1、野貓講的城市為什么動物們都不喜歡？

　　2、請幼兒根據(jù)教師提供的圖片講一講自己的城市

　　“城市究竟是什么樣子？我們最清楚了！如果你是汽車上下來的小朋友你想告訴動物些什么呢？還有沒有我們城市中很美的地方野貓沒說到呢？” （如幼兒表達不出來，教師可利用圖片引導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施。豐富幼兒詞匯，鼓勵幼兒用不同詞語來描述城市，如：美麗的、有秩序的、干凈的等等。

　　五、勾畫藍圖，表達喜愛之情

　　“既然我們的城市這么好，那你們喜歡住在這里嗎？為了讓小動物們更多的認識我們美麗的城市，請大家把你最喜歡的地方畫下來，然后咱們寄給小動物們！好不好？”教師鼓勵幼兒用畫筆畫出我們美麗的城市，拓展幼兒對城市的認識經(jīng)驗，情感升華。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/930654.html

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