活動目標(biāo)：

　　能認(rèn)真傾聽故事，知道故事題目，了解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹，產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的愿望和興趣。

　　活動準(zhǔn)備：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龜子、壁虎頭各一個(gè)，掛圖（中上63號掛圖）。

　　活動過程：

　　1.出示螃蟹頭飾，設(shè)問，引起幼兒的興趣。你們知道螃蟹腿斷了還能長出來嗎？

　　2.教師講述故事。螃蟹的腿接上了嗎？為什么？

　　3.教師逐一出示掛圖，講述故事。

　　4.提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）小螃蟹怎么會把腿弄斷了？

　�。�2）小螃蟹去找誰了？兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎？

　�。�3）小螃蟹又找了山羊醫(yī)生，山羊醫(yī)生怎么說？

　�。�4）金龜子建議小螃蟹找誰？壁虎怎么說？

　　5.教師小結(jié)：

　　螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)，當(dāng)它被敵人捉住一條步足，蟹足又無力對付這個(gè)敵人時(shí)，它就會斷掉那條被捉住的步足，然后脫身逃跑，過些日子從斷掉的部位還能再生出一條新的腿來，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長期以來適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/788694.html

相關(guān)閱讀：大班語言教案：聽雨
大班語言教案：小老虎過生日
幼兒園大班語言教案：樹媽媽和樹娃娃
幼兒園大班語言教案：一望二三里（詩歌）
大班語言課案例《動物的傘》