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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受散文的優(yōu)美意境，了解文章的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維。

　　3．學(xué)習(xí)詞語：“夢(mèng)”、“五顏六色”、“金黃”、“碧綠”、“火紅”，會(huì)應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語修飾語句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道每個(gè)人都有過各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備夢(mèng)姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢(mèng)時(shí)的彩圖片、花籃、各種顏色的花、實(shí)物投影機(jī)、字卡、鋼琴曲磁帶。

　　三、活動(dòng)方法激發(fā)法、直觀表達(dá)法、觀察發(fā)現(xiàn)法。

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)出示夢(mèng)姐姐的圖片，知道夢(mèng)姐姐的形象和作用。

　　1．提示性問話：你們做過夢(mèng)嗎？什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)？想知道是誰讓你們做夢(mèng)的嗎？

　　2．看實(shí)物投影，觀察夢(mèng)姐姐的形象(出示字卡：五顏六色)。

　　(二)欣賞散文

　　1．激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來，知道她去做什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

　　2．有感情地配樂朗誦散文。

　　3．回憶式啟發(fā)提問：夢(mèng)姐姐都讓誰做夢(mèng)了？她是怎樣讓它們做夢(mèng)的？

　　小黃雞做了一個(gè)什么夢(mèng)(出示字卡：金黃色)？利用實(shí)物投影觀看小黃雞做夢(mèng)彩圖。

　　用同樣方法提問小青蛙和紅頦(ke，下巴的意思)鳥。

　　4．看圖片再次欣賞散文，鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

　　(三)幼兒創(chuàng)編散文

　　1．引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來做個(gè)美麗的夢(mèng)。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)的內(nèi)容的關(guān)系)

　　2．放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出“夢(mèng)姐姐”為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)

　　3．音樂停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。

　　4．看圖片再次欣賞散文，鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

　　(三)幼兒創(chuàng)編散文

　　2．放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出“夢(mèng)姐姐”為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)

　　3．音樂停止后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。

　　五、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：人為什么會(huì)做夢(mèng)？

　　藝術(shù)：繪畫《我的夢(mèng)》。

　　健康：怎樣才能睡個(gè)好覺？(培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣)

　　六、環(huán)境中滲透環(huán)境布置《夢(mèng)姐姐的花籃》，在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖，便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。讓幼兒畫出不同內(nèi)容的夢(mèng)，貼在相應(yīng)花的后面，自由創(chuàng)編。

　　七、生活中滲透可以在午睡后講一講做了什么夢(mèng)，提高口語表達(dá)能力。

　　八、家庭中滲透鼓勵(lì)孩子講述自己做的夢(mèng)。

　　九、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

大班語言教案：夢(mèng)姐姐的花籃