摘要：幼兒園為了提高青年教師的教學(xué)能力，特在這幾天進(jìn)行了園級“雙高課”賽課活動，活動很嚴(yán)謹(jǐn)很公平，事先一天告知活動內(nèi)容（二選一），再自行設(shè)計教案）。
數(shù)學(xué)活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不是很高。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……” 平時會覺得在小班上數(shù)學(xué)活動，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。所以本次活動是在小班下建構(gòu)式課程《朋友你好》的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些改動和修改，設(shè)計了本次活動《小魚你好》。 現(xiàn)對本次活動做反思如下：
亮點的地方：
一、創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境，調(diào)動幼兒的操作興趣。
一堂活動的成功與否，不是看教師完成了多少，而是看孩子學(xué)會了多少。而從小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)看，孩子們最喜歡做游戲，所以根據(jù)孩子們的心理特點我設(shè)計了曬小魚、變小魚、飼養(yǎng)小魚等一連串的游戲活動，讓孩子們在有趣的游戲活動中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)的概念。設(shè)計這些旨在通過這些游戲促使幼兒主動練習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量多少的比較，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)學(xué)概念，同時也使數(shù)學(xué)活動更具有情趣性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣，都很用心的投入到了游戲活動中去，取得了良好的效果。
二、材料準(zhǔn)備充分、簡單易操作。
選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計的一大宗旨，本次操作活動的主要學(xué)具——小魚，（彩紙剪成的小魚），然后選用了方便的吸管，（吸管上貼上雙面膠，便于孩子操作），小魚我用了兩種孩子們喜歡的顏色（紅色、綠色），在整個活動中的游戲操作中就圍繞這兩樣學(xué)具，輕輕一貼就成了一根魚竿來玩“曬小魚的”游戲，輕輕一貼就圍成一個魚缸來玩“飼養(yǎng)小魚的”游戲。
三、環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，多次操作，發(fā)展思維。
在每個環(huán)節(jié)的安排上不但考慮了這個數(shù)學(xué)活動的整體遞進(jìn)要求，更重要的是對每個環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作，進(jìn)行了嚴(yán)密的思索和定位，希望通過我的這樣一個探索，讓每個孩子都能參與進(jìn)來，讓孩子能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的參與積極性，而且能在他們原有的基礎(chǔ)上得到一個提升。
不足的地方：
1、在第一個環(huán)節(jié)中我用的時間過于長了，用了8分鐘，實際上這里可以縮壓一點，用不著出現(xiàn)數(shù)字1，在鞏固5以內(nèi)的數(shù)量時，可以出現(xiàn)主要的幾個數(shù)字如3、4、5、而跟幾條小魚打招呼，也可以省略不要。以后再活動中開始的導(dǎo)入部分應(yīng)該控制在5分鐘之內(nèi)比較好。
2、對于小班的孩子來說活動過于飽滿，第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)也許可以合并成一個環(huán)節(jié)，（以后可以試一試）。我是第二環(huán)節(jié)是讓幼兒學(xué)會“添上”第三環(huán)節(jié)是讓幼兒學(xué)會“去掉”兩個活動我是單一進(jìn)行，也可以在一個環(huán)節(jié)中就解決“添上”和“去掉”的方法。這樣可能時間是就正好，也不至于出現(xiàn)活動時間過長的弊端。
總之，在小班的數(shù)學(xué)活動教學(xué)中，如何進(jìn)行有效教學(xué)，提高幼兒的操作能力，將在以后的活動中繼續(xù)探索，有待加強(qiáng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/895157.html
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