目標(biāo)：

　　1.樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序

　　3.學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記

　　準(zhǔn)備：

　　1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條）、魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份。

　　2.學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形狀顏色同教具相同。

　　過(guò)程：

　　一．念兒歌進(jìn)教室

　　邊念兒歌（附后）邊做動(dòng)作進(jìn)教室，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

　　二．出示教具（集體活動(dòng)）

　　1.出示彩色魚，無(wú)規(guī)律排放

　　師“今天老師帶來(lái)了幾位小客人來(lái)到我們苗9班，小朋友們想知道是誰(shuí)嗎？”

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn)

　　“我們來(lái)看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來(lái)看看它們還有什么不同�。�”

　　三．出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)）

　　“小魚們今天遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)小朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？”

　　幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)�；顒�(dòng)結(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

　　四．交流小結(jié)

　　師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來(lái)為我們的小魚排隊(duì)，那我想請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)將你的方法排給其他小朋友看看”

　　請(qǐng)2—3位幼兒示范。

　　小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。

　　五．學(xué)習(xí)制作標(biāo)記。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/640560.html

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