《海洋世界》是大班的一個(gè)，首先運(yùn)用多媒體《海底總動員》的視頻激發(fā)幼兒對海洋世界的，調(diào)動幼兒的積極性，大海這個(gè)龐大的世界里，它的隱藏的知識實(shí)在是太多了，當(dāng)小朋友問我海洋里的某種魚是什么魚時(shí)，我一時(shí)也說不上來，于是我就讓小朋友先猜猜，接著我們就一起上網(wǎng)查資料，課后我感覺我的知識太少，對活動的掌握不是很熟練，所以首先需要豐富知識。因而我也給幼兒觀看幻燈片《海洋世界》，讓幼兒邊看邊聽，了解了很多關(guān)于海洋世界的知識。最后我讓幼兒看看海洋污染的嚴(yán)重后果，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境愛護(hù)大海的情感。
本次活動的優(yōu)點(diǎn)是
1． 境創(chuàng)設(shè)好，導(dǎo)入自然（觀看《海底總動員》），一下子就激發(fā)了的參與興趣； 課件生動形象的展示海洋世界的美麗，幼兒能直觀的了解海洋環(huán)境，并認(rèn)識海洋動物。整個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵幼兒，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新。
2． 中，通過觀察、的方式讓幼兒自主地探索動植物們的生長特點(diǎn)，
體現(xiàn)了幼兒的主體性；
3．學(xué)方式靈活多樣：情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí)；
4．讓幼兒感知環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，萌發(fā)了愛護(hù)大自然的情感。
活動的不足是：
1．教學(xué)評價(jià)形式單一，主要表現(xiàn)對幼兒的評價(jià)，而忽略了幼兒的自評和互評；評價(jià)側(cè)重于對教學(xué)結(jié)果的評價(jià)，而忽略了對教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的評價(jià)。
2．應(yīng)該豐富自己對海洋的知識，了解一些動植物的名字特征及習(xí)性。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/881377.html
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