這周學(xué)校開展繪本上課，感覺很緊張，第一次開會的時(shí)候正好抽到星期四的第三節(jié)課，后來才發(fā)現(xiàn)原來是最后一個(gè)了哈。最后一個(gè)也蠻好，準(zhǔn)備時(shí)間很充分。

這次我上的繪本是《摘果子》，故事內(nèi)容很簡單，很符合小班幼兒的語言表達(dá)能力。我選擇這個(gè)繪本的原因是我覺得他能讓小朋友知道遇到困難的時(shí)候只要?jiǎng)幽X筋，就能想出好辦法。

星期四很快就來了，但是這天好湊巧，班主任老師不在，有事情去了，只剩下我一個(gè)人管理班級，直到我快要上繪本課了，我還是什么都沒弄哈，包括教案也沒打印出來，哎 ，腦子里連一遍都沒時(shí)間回顧下，腦子里充滿了就是負(fù)責(zé)好今天上午的事情。

當(dāng)我一坐在前面的桌子上的時(shí)候，心里慌來了，本來昨天晚上全部已經(jīng)想好背好模擬好的東西好像一下子消失了，但是慢慢的，我靜下心來了，可是哈，講的太快了，竟然時(shí)間還沒到。

最郁悶的是當(dāng)我在講題目的時(shí)候，我竟然講錯(cuò)了三遍 ，汗顏。

不過這個(gè)故事我很喜歡，最后和小朋友們一起跳摘果子舞結(jié)束，很開心有個(gè)這么好的鍛煉機(jī)會，我會慢慢努力，慢慢進(jìn)步哈。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/333087.html

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