語言的教育意義指出：“語言是認識世界的重要工具，它能促進幼兒認識能力的發(fā)展，提高審美觀。”故事《會響的小路》把孩子們帶到了另一個精彩的童話世界，不僅活潑、童趣，并含有豐富的知識性，用詩一般的語言描述了秋天的美好，是幼兒認識秋天的好教材。小班幼兒生活經驗貧乏，他們也想表達自己的想法，幼兒只有理解了作品的內容，才能在情感上產生共鳴。
本次活動我采用的活動流程：游戲體驗 —— 欣賞理解 —— 聯(lián)想遷移 —— 活動延伸。
1、情景導入，親身體驗。
《綱要》中指出：“3歲兒童的認識活動基本上是在行動過程中進行的……不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒地事物才易記住。”因此我在故事欣賞之前先讓孩子們充分的活動，積極的調用自己的感知覺，去體驗走在樹葉所鋪成的小路上的情景。這樣的生動形象的感知經驗讓孩子們能更快的融入接下來的故事欣賞中，于是在欣賞故事的過程中有了“已有經驗”與“現(xiàn)學知識”的互動的可能，小班孩子對故事的理解能更為容易、更為生動形象了。
2、欣賞故事，理解內容
圖片和布偶的運用，架起知覺行動思維與抽象邏輯思維的橋梁：故事中所表現(xiàn)的三只小動物與不同聲音的關系是抽象的，但有了布偶的介入，使較為抽象的故事情景具體化、形象化，通過教師的演示讓幼兒初步理解走路姿勢與聲音的內在聯(lián)系，對這一對抽象的邏輯概念有初步的感知。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/248765.html
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