小熊畫大樹(shù)

徐紅

設(shè)計(jì)意圖:

春天到了,植物、動(dòng)物都發(fā)生了一些明顯的變化。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題�！靶⌒墚嫶髽�(shù)”是二級(jí)主題中的一個(gè)點(diǎn)，正是展示了春天特征的一個(gè)故事??有趣味性也不乏知識(shí)點(diǎn)。圍繞故事我通過(guò)想象模仿、課件等從樹(shù)的構(gòu)造、樹(shù)與動(dòng)物的關(guān)系、樹(shù)的用途幾方面入手，從而激發(fā)孩子護(hù)樹(shù)的情感�；顒�(dòng)前我先讓孩子認(rèn)識(shí)了樹(shù)的各部分名稱，進(jìn)行了畫柳樹(shù)的活動(dòng)，還讓家長(zhǎng)搜集了有關(guān)樹(shù)的用途方面的知識(shí)，并告訴孩子，帶孩子去古華公園找春天。活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為分享交流，第二環(huán)節(jié)為故事，喂大樹(shù)喝水為延伸活動(dòng)�；顒�(dòng)目標(biāo)有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)為認(rèn)知方面的要求，第二點(diǎn)為情感方面的要求。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，了解樹(shù)的各種特征和用途。

2．愿意保護(hù)樹(shù)木。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：樹(shù)有什么用；創(chuàng)設(shè)交流的情境；課件；插入教具等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分享交流

春天來(lái)到了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（看照片交流）

小結(jié)提升：春天來(lái)了，小動(dòng)物都出來(lái)了，植物（小花、小草、小樹(shù)）也越長(zhǎng)越綠，越長(zhǎng)越美。

二、故事：小熊畫大樹(shù)

1．根據(jù)故事提問(wèn)

小熊到大樹(shù)下面來(lái)干什么？

小熊對(duì)大樹(shù)說(shuō)：大樹(shù)你別動(dòng)，我來(lái)給你照張像！可是，哪里是大樹(shù)的身體呢？大樹(shù)的手臂又在哪里呢？

小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹(shù)沒(méi)有腳，怎么站呢？

大樹(shù)的朋友可多了，猜猜看，它有哪些朋友？他們可以在樹(shù)上干什么？

嘩啦啦，下雨了，小動(dòng)物們?cè)趺崔k呀？

2．看課件欣賞故事

寶寶們，你們知道大樹(shù)還有哪些用處啊？

樹(shù)有這么多的用處，我們要愛(ài)護(hù)它，我們可以為大樹(shù)做些什么？

三、喂大樹(shù)喝水

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/851470.html

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