按量對應 感知數(shù)量
活動目標：
1、 教幼兒學習手口一致地點3以內物體的數(shù)量，并能說出點數(shù)。
2、 學習按數(shù)量匹配相應實物，感知3以內數(shù)量的排列順序。
3、 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
活動準備：
教具：
1、 情景圖片（蘑菇房，兔子卡片3張，分別為1、2、3）
學具：
1、 人手一份兔子卡片
2、 人手小蘿卜（卡片）6個
活動過程：
一、集體活動
1、學習手口一致點數(shù)。
出示三張背面對著幼兒的數(shù)字卡片。
師：“這是什么？”（卡片）（將卡片翻過）
師：“卡片上有誰？（兔子）我們就叫它兔子卡片”
師：“這里有幾張兔子卡片？”（三張）
師：“這三長兔子卡片都一樣嗎？哪兒不一樣？（顏色不一樣）哪張卡片上的兔子最少？是幾只？”
師“這張卡片上有幾只？”（帶幼兒
點數(shù)，說出總數(shù)）
師：“那這里有幾張呢？”（三只）（請幼兒點數(shù) 按數(shù)量對應匹配
出示蘑菇房
師：“這里還有什么？有幾間房子？”（有三間房子）
師：“你看每一間房子頂上都有什么？（都有黑點）有幾點？這些黑點是標記，告訴我們哪間房子應放哪張兔子卡片。誰來把兔子卡片送回家？”請幼兒上前操作
師：“你怎么知道這只兔子要住在這間房子里的？”（一只兔子住一個點字的家）
師：“這兩只兔子呢？三只兔子呢？”
師：“我們把兔寶寶送回家，兔寶寶可高興了！瞧！來了許多的小兔要請我們小朋友幫忙呢！”
二、小組活動
喂兔子吃蘿卜。
喂兔子吃蘿卜時，一只兔子喂一個蘿卜，邊送邊說：一只兔子我請你吃一個蘿卜，蘿卜送完了，再說說，我送了幾個蘿卜。”
三、活動評價
請幼兒和爸爸媽媽說說是怎么給小兔送蘿卜吃的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/825263.html
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