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教學(xué)重點(diǎn)

1.會(huì)用食指和拇指進(jìn)行撕紙活動(dòng)；

2.體驗(yàn)和朋友之間請(qǐng)客游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)資源

1. 幼兒有認(rèn)識(shí)面條種類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，如手搟面，寬面，意大利面（粉）等。

2. 紅、黃、藍(lán)三種顏色的色紙每人個(gè)一張20CM*20CM，一次性紙盤(pán)每人一分。

活動(dòng)過(guò)程

1．引發(fā)幼兒興趣：

（1）昨天，我們中午吃了好吃的面條，還記得面條是什么樣子的嗎？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，有象管子一樣的）你們知道面條是怎么做出來(lái)的嗎（有條件的園所可以專(zhuān)門(mén)攝錄一段搟面條、下面條的場(chǎng)景供幼兒觀看）？

（2）我們一起來(lái)做面條大師傅，下一碗好吃的面條給我門(mén)的朋友吃，好嗎！

播放音樂(lè)，教師邊念兒歌，邊帶動(dòng)幼兒做律動(dòng)：

和面粉，搟面條，兩手模仿搓面團(tuán)動(dòng)作；手握搟面杖，前后伸縮手臂

開(kāi)水冒泡下面條。做拿面、抖面粉的動(dòng)作；

咕嚕……嚕，十指抖動(dòng)，手臂慢慢上升

咕�！瓏�，同上

筷子拿來(lái)挑一挑。左手叉腰，右手做筷子狀；

呀……. 做筷子在鍋里攪動(dòng)的樣子；

細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的陽(yáng)春面；做筷子撈面條的樣子，從底部向上拉伸；

寬寬窄窄的擔(dān)仔面；做筷子撈面條的樣子，從左到右拉伸；

圓圓滾滾的烏東面；從上至下螺旋下降；

上??面??條嘍！做娃娃步，拍手跳。

2．做面條：

（1）說(shuō)一說(shuō)：

A．面條真好吃，朋友們非常喜歡，想問(wèn)問(wèn)小朋友，面條是用什么東西做的？回去也好作給他們的朋友吃。（面粉）

B．布娃娃也想吃面條，小朋友們想個(gè)辦法，也給她們做些面條吧。

C．你想給布娃娃做哪種面條呢？是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，還是寬寬的面條？還是象管子一樣的面條？（大家討論）

D．現(xiàn)在沒(méi)有面粉，我們用紙頭來(lái)代替一下，先做一個(gè)樣子給娃娃看一下，問(wèn)問(wèn)她喜歡不喜歡，好嗎？

（2）做面條

A．請(qǐng)出拇指哥哥和食指弟弟來(lái)幫忙（教師伸出左手的食指，示意

幼兒做模仿）

B．拇指哥哥和食指弟弟幫忙撕下一條來(lái)做面條，“嘶”撕出一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的陽(yáng)春面；“嘶”撕出一根短短粗粗的擔(dān)仔面；

教師取出一張黃色的紙，右手四指在紙背，大拇指在紙前，捏住紙頭，左手伸出食指和拇指，撕出若干紙條，放在盆子里當(dāng)面條。

C．小朋友的拇指哥哥和食指弟弟會(huì)不會(huì)幫忙呢？也來(lái)做個(gè)“撕”的動(dòng)作看看。

D．請(qǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡視協(xié)助，并與幼兒交流：你做了什么面條呀？

3．請(qǐng)娃娃吃面

面條做好了，我們把它放在碗里，請(qǐng)娃娃吃面嘍！要去向娃娃介紹一下，你做的是什么面條，好嗎！

今天我請(qǐng)客