活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道京劇是我國的國粹，在欣賞臉譜圖片已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的用剪紙來表現(xiàn)臉譜。

　　2、鞏固剪紙鏤空技能，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、京歌磁帶

　　2、剪紙臉譜：“關(guān)公”與“曹操”

　　3、各種類型的臉譜圖片

　　4、幼兒操作材料：紙、筆、剪刀、膠棒等

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體欣賞：京歌

　　師：“歌曲里都唱到了誰？”

　　二、幼兒欣賞剪紙臉譜：“關(guān)公”與“曹操”。

　　出示臉譜提問：“猜一猜這兩張臉譜分別是誰？”“你是怎么看出來的？”

　　教師小結(jié)：重點(diǎn)指出剪紙中“陰刻”與“陽刻”之區(qū)別。

　　三、再次欣賞臉譜圖片，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

　　師：“除了關(guān)公、曹操外，京劇里的人物還有很多，而且很特別，我們一起來看看。”（教師引導(dǎo)幼兒講述臉譜的特征。）

　　“如果讓你們用剪紙來表現(xiàn)臉譜，你們會(huì)嗎？”

　　四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　要求幼兒在鏤空細(xì)小花紋時(shí)要仔細(xì)，同時(shí)完成作品后要將桌面收拾整齊，如廢舊紙放在紙簍中，剪刀、鉛筆等歸位。

　　五、展示作品小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　六、集體演唱京歌并結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　本次活動(dòng)孩子們非常的喜愛，尤其當(dāng)老師出示實(shí)物“扇子”時(shí)，孩子們更是驚嘆的叫道“多美的扇子�。�”所以，當(dāng)我要求孩子們來剪一把扇子時(shí)，他們很積極，也很主動(dòng)。就是在操作過程中，孩子們將扇面畫得小了點(diǎn)，這樣花紋也相對(duì)的小了些，以至于后面鏤空的花紋毛毛燥燥，不怎么光滑，有的幼兒鏤空出的花紋最后還都變了樣呢!這一點(diǎn)還需要我們老師注意引導(dǎo)孩子將畫面畫大些。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/822919.html

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