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　　活動目標(biāo)：

　　1、知道動物的尾巴有不同的用處；2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物的外形特征和用途；3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊；2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《蒼蠅借尾巴》一則活動過程：

　　一、提問導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣（1）小朋友，你們有尾巴嗎？

　　（2）你知道誰有尾巴嗎？

　�。�3）蒼蠅有沒有尾巴呢？

　　蒼蠅沒有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》

　　二、講述故事《蒼蠅借尾巴》，初步了解動物尾巴的用處，提問幫助理解：

　�。�1）蒼蠅首先是問誰借尾巴的？（魚兒）的尾巴又什么用呢？

　　（2）壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？

　　（3）最后蒼蠅有沒有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？

　　師幼共同小結(jié)：每一種動物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危險時能夠斷開，幫助它逃離危險等。

　　三、游戲：這是誰的尾巴，加深對動物尾巴的認(rèn)識以及對尾巴功能的認(rèn)識教師逐張出示網(wǎng)上收索的動物圖片，請幼兒觀察，說說尾巴的特征，猜猜這是誰的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考，如：這條尾巴長得什么樣子的？可能會是誰的尾巴呢？它會有什么用呢?

　　四、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解它們尾巴的作用（1）看圖說說，圖上有哪些動物？

　　（2）這些動物的尾巴長得什么樣子的？它的尾巴又什么用呢？

　　（3）你還知道哪些動物也有尾巴的？它們的尾巴又有什么用呢？

　　鼓勵幼兒相互間進行討論，老師及時幫助豐富、小結(jié)：袋鼠的尾巴在跳躍的時候能夠調(diào)節(jié)身體的平衡；猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹上等等。

　　五、結(jié)束活動：揪尾巴尾巴的作用真多，現(xiàn)在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。

幼兒園大班科學(xué)活動：動物尾巴的用處