目標：

　　1.學(xué)習按群計數(shù)。

　　2.練習物品捆扎的生活技能。

　　準備：

　　彩色小棒若干，橡皮筋若干，計時器一個，任務(wù)轉(zhuǎn)盤一個(如圖一)。

　　玩法：

　　1.四名幼兒圍坐在桌子四周，一名幼兒轉(zhuǎn)動任務(wù)轉(zhuǎn)盤，依其指針指向明確此輪游戲任務(wù)。

　　2.一名幼兒打開計時器開始計時，四名幼兒同時開始按任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的任務(wù)要求捆扎彩色小棒。

　　3.計時時間一到，所有幼兒立即停止捆扎，并開始點數(shù)彩棒數(shù)量。如果任務(wù)轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“2根一捆”，幼兒就要兩個兩個數(shù)，也即按“2、4、6、8……”點數(shù)自己所捆扎的小棒;如果轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“5根一捆”，幼兒就要五個五個數(shù)，也即按“5、10、15、20……”點數(shù)自己所捆扎的小棒。最后以所捆扎的小棒數(shù)量最多者為贏(如圖二)。

　　規(guī)則：

　　1.需按任務(wù)轉(zhuǎn)盤的指向決定每輪游戲的任務(wù)。

　　2.要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，時間一到就必須停下來。

　　3.點數(shù)小棒時必須以數(shù)群為單位，以達到按群計數(shù)的學(xué)習目的。

　　說明：

　　1.每幅任務(wù)圖都由三部分信息組成。如在左側(cè)這張任務(wù)圖(如圖三)上，數(shù)字5代表每捆5根小棒，字母代表捆小棒的顏色要求，“A一5”代表每捆5根小棒，且顏色要一致;在右側(cè)這張任務(wù)圖(如圖三)上，“ABCDE”代表每捆5根小棒，且顏色需不同。兩張任務(wù)圖上的“5分鐘”表示的是捆扎日寸間。

　　2.教師可依據(jù)幼兒的實際水平來設(shè)計任務(wù)圖，以每捆5根小棒為例，上述兩個任務(wù)要求都比較簡單，如果幼兒能順利完成這兩個任務(wù)，教師就可以設(shè)計難度更大一些的任務(wù)來挑戰(zhàn)幼兒，如“AABBC”代表每捆5根小棒，且要由三種顏色組成，其中某兩種顏色的小棒各兩根，第三種顏色的小棒一根。

　　3.任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的8張任務(wù)圖可以根據(jù)需要更換，也可以提供空白任務(wù)圖(如圖四)讓幼兒嘗試著自己商量、確定游戲任務(wù)，以進一步激發(fā)幼兒的游戲興趣，并借此幫助幼兒真正理解任務(wù)圖的意義。

　　點評：上海靜安區(qū)教育學(xué)院 吳月萍

　　按群計數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容之一。本游戲?qū)⒗π“艉桶慈河嫈?shù)的學(xué)習融為一體，在競賽活動中促進幼兒按數(shù)取物、按群計數(shù)能力的發(fā)展。不僅如此，本游戲設(shè)計還體現(xiàn)了對幼兒個體差異的尊重和對幼兒學(xué)習方法個別化的支持。比如，有幼兒用目測數(shù)群的方法(如先抓5根同顏色小棒再抽去1根就得4根)贏了逐一數(shù)數(shù)的幼兒。這個游戲的速度要求還有利于培養(yǎng)幼兒的抗壓能力和情緒調(diào)節(jié)能力。例如，有時數(shù)得快的幼兒卻輸給了捆得快的幼兒，這種出人意料的結(jié)果增強了具有不同智能優(yōu)勢幼兒的自信心，有利于他們正確認識自我，勇于不斷接受挑戰(zhàn)，愉快地投入到游戲中去。

(6個鍛煉孩子記憶力的家庭游戲)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/437568.html

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