設(shè)計意圖：

　　《老鼠嫁女兒》詼諧幽默的故事情節(jié)深深吸引著幼兒，他們對故事中的“老鼠女兒”、只會打洞的“小老鼠”等角色尤為喜愛。在老鼠嫁女兒的“玩故事”活動中，許多幼兒會優(yōu)先選擇這兩個故事角色。為了使幼兒在“玩故事”的時候有更多不同個性、不同風(fēng)格的“老鼠”出現(xiàn)，使故事情節(jié)趨于多樣化，我設(shè)計了具有趣味性的故事角色“老鼠”，通過兩段不同性質(zhì)的音樂，借助圖譜，讓幼兒大膽表現(xiàn)故事中老鼠形象的不同性格特征。

　　活動目標(biāo)：

　　1．試著觀看圖譜，大膽想象小老鼠的出場動作。

　　2．在聽聽、看看、玩玩中試著用夸張的肢體動作表現(xiàn)小老鼠，體驗表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．熟悉故事《老鼠嫁女兒》

　　2．PPT課件

　　3．兩段音樂(活潑歡快、緩慢緊張)

　　4．圖譜六張(轉(zhuǎn)圈、走路、踮腳、跳躍等組合符號)

　　活動過程：

　　一、回憶故事，說說自己喜歡的角色

　　提問：

　　1．我們最近在“玩”什么故事?

　　2．你最喜歡玩哪一個角色?為什么喜歡玩?

　　(在集體表演推進(jìn)活動的前期，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒充分地玩道具、玩裝扮、玩內(nèi)容，從而在游戲中引導(dǎo)幼兒輕松地熟悉故事。這個提問就是讓幼兒回憶各種角色，說出自己對角色的理解。)

　　【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分，在談話中幼兒對故事進(jìn)行了回憶和分享。一方面，通過探討最喜歡的角色可以激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒的表達(dá)更加大膽、自信；另一方面，也可為后面的環(huán)節(jié)起鋪墊作用�！�

　　二、聽聽演演，表現(xiàn)不同個性的老鼠

　　(一)播放音樂，幼兒用肢體動作表現(xiàn)老鼠公主。

　　1．聽一聽，故事中的誰出場了?為什么你覺得是老鼠公主出場了?

　　(播放活潑歡快的背景音樂，鼓勵幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì)，對照角色的性格大膽猜測。在幼兒猜測的過程中，教師還可以進(jìn)行語言提示。當(dāng)幼兒猜出后，教師要引導(dǎo)幼兒把理由表述清楚。)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/339208.html

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