10 月 18日—— 10 月 22 日
★ 活動主題與工作要點：活動主題：紅黃藍綠（一） 工作要點：1.鼓勵孩子運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，感知美麗，豐富的色彩藏在那里。 2.通過各種有趣的活動，擴大幼兒的想象空間。 ■友情提醒：天氣逐漸變冷，幼兒注意保暖。 一 二 三 四 五 晨間活動 來園 一、教師熱情接待每一位幼兒，幼兒積極與老師、同伴相互問好，與幼兒對話。 二、區(qū)角游戲：1.娃娃家2.美工區(qū)3.益智區(qū)4.科學區(qū)5.語言區(qū)6.表演區(qū) 重點指導：娃娃家，提供彩色油泥，滿足幼兒制作水果、蔬菜。 重點指導：美工區(qū)，提供剪刀，剪貼各種花、樹、水果等。 重點指導：益智區(qū)，提供彩色七巧板，玩拼圖游戲。 重點指導：科學區(qū)，提供麥子和蠶豆進行種植活動。 重點指導：語言區(qū)，提供紅、黃、藍、綠的物體卡片供幼兒描述。 體鍛 一．分散活動：跳繩、玩沙、高蹺、彩圈、皮球。 二．有節(jié)奏的韻律活動和中班拍手操。 三．集體活動：《推小車》等。 重點指導：飛碟，比比誰的飛碟飛得遠。 重點指導：沙包，看看誰會拋接沙包。 重點指導：彩圈，幼兒學會滾彩圈。 重點指導：皮球，幼兒學會兩人互拋接。 重點指導：踩高蹺，學會穩(wěn)穩(wěn)的走高蹺。 學習與游戲活動 上午活動 社會：水果沙拉角色游戲：理發(fā)店（一） 科學：尋找五彩寶貝 角色游戲：理發(fā)店（二） 語言：調(diào)皮的太陽 藝術：太陽喜歡 自主活動 健康：紅眼咪咪 角色游戲：理發(fā)店（三） 藝術：水果造型 大型玩具 自主活動 自主性游戲 美工活動：用多種顏色繪畫。 益智活動：提供彩色七巧板、各種形狀的彩色片玩拼圖游戲。 語言活動：提供紅、黃、藍、綠的物體卡片供幼兒描述。 科學活動：觀察各種樹葉的顏色、形狀和大小。 下午活動 娛樂：水果謎語 區(qū)域活動 綜合活動：給實物印點子和數(shù)字 區(qū)域活動 戶外活動：推小車 區(qū)域活動 做做玩玩：太陽 美之韻：開火車 區(qū)域活動 ●環(huán)境教育：布置“多彩的秋天”展示作品，互相交流。 ◆家長工作：觀察秋天的景物，發(fā)展孩子的語言。 ▲日常生活：散步時，可觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其細微的差別。
這幾周我們進行了主題活動《彎彎繞繞》，在這個主題中我們帶領著幼兒進入了一個彎彎繞繞的世界中。在開始的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們?nèi)グl(fā)覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造探索一個彎彎繞繞的世界。
主題中有很多有趣的、好玩的活動，如《彎彎寫真集》請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯(lián)想，再用畫筆大膽地畫下來，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫真集�！段乙矔䦶潯分凶層變撼浞指兄岁P節(jié)能彎曲肢體，體驗了身體造型的樂趣�！秴^(qū)里拐彎》通過故事，孩子們和“大蛇彎彎”成了好朋友，并跟隨“大蛇彎彎”走進了彎繞的世界�！吨参锏膹澢\動》側(cè)重于科學領域，向小朋友展示了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等等。
彎曲現(xiàn)象在我們的日常生活中也非常的普遍，這樣也有利于我們開展主題性的區(qū)角活動，如利用橡皮泥可以讓幼兒塑造有彎曲特征的橋、藤等；利用扭扭棒可以進行任意的造型，生活區(qū)內(nèi)我們讓幼兒用毛線來為娃娃卷頭發(fā)；益智區(qū)內(nèi)我們?yōu)橛變禾峁┮恍╇y易程度不同的迷宮，我們還嘗試了讓幼兒用玩具汽車來過小山坡等等，這些區(qū)域活動都是幼兒很受歡迎的，他們可以比較耐心地參與到這些活動中去。
主題活動中，家長們都能積極配合我們的工作，家長和孩子們一起收集了各種各樣有彎曲特征的植物及蛇的圖文資料，和幼兒在家先體驗繞毛線，嘗試做做各種身體彎曲等等，正因為有了充分地準備，我們順利地完成了此主題的教學工作，又讓幼兒體驗到了彎曲的樂趣。
秋——一個浪漫而富有詩意的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。飄零的落葉、豐收的果實、繽紛的菊花… …無不訴說著這充滿魅力的秋。
粉、紅、黃、紫… …秋菊，讓我們走進了真實的秋天，發(fā)現(xiàn)了精彩紛呈的秋。
這樣美好的秋，我們怎能讓她隨意溜走呢，快快和她一起舞動起來吧。
我們的《秋之彩》藝術主題活動，形式多樣，豐富精彩，快樂多多�；顒又�，我們一起感受、了解了秋天，嘗試并利用各種繪畫材料、繪畫方式表現(xiàn)了秋天的色彩，用語言、優(yōu)美的身體動作和自然、有感情的聲音去表達自己的感受和理解，從而去發(fā)現(xiàn)、探索生活中的藝術，領略多種藝術魅力。
孩子們從秋游（觀察秋天的美景）到欣賞、制作美麗的菊花再到游菊園、表演菊花姿態(tài)，都充分地表達著自己的所看、所想、所做，真是不亦樂乎。其中韻律活動《游菊園》，給我留下了深刻的印象，讓我感到了一些小小的成就感。第一課時，孩子們在傾聽音樂、熟悉音樂的基礎上，首先初步學習了圓場步的步法，并且創(chuàng)編了千姿百態(tài)的菊花動作，體驗了游菊園的快樂；第二課時，有了圓場步和表演菊花姿態(tài)的經(jīng)驗，我們增加了賞菊、與菊花游戲的情境，讓幼兒嘗試分角色表演，體驗了和同伴合作舞蹈的樂趣。
活動反思：
游菊園（一）
“請你們一起到菊園去參觀好嗎？”活動一引入，孩子們就表現(xiàn)的非常興奮，對此十分感興趣。我把幼兒排成半圓形隨意地坐在地上，不受約束，輕松自然地與我進行互動。之后采取了分段的教學方法，首先“看我是怎么樣來到菊花園的”，再大家一起來試試看——學習走圓場步，要求腳跟先著地，再慢慢地踩下去。圓場步的要求一提出，就發(fā)現(xiàn)有一名幼兒直接就用腳跟在走，并走得很開心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/682934.html
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