1、通過(guò)欣賞、觀察創(chuàng)意筆筒，幼兒能根據(jù)自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的筆筒；
2、在制作創(chuàng)意筆筒中體驗(yàn)自己制作的喜悅和樂(lè)趣；
3、通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒懂得一些材料的再次利用價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
薯片罐、各色紙、剪刀、膠水若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示教室里的筆筒，請(qǐng)幼兒欣賞；
教師：小朋友看，老師這里的筆筒是用什么做的呢？那么生活中還有哪些東西你覺(jué)得也可以做筆筒呢？
小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，老師今天帶來(lái)了三個(gè)自己的創(chuàng)意筆筒。
2、教師出示三種創(chuàng)意筆筒，幼兒觀察、討論；
教師：我們來(lái)看看，他們分別是用什么材料做的，裝飾的？又是怎么做的？
幼兒仔細(xì)觀察，討論是如何裝飾筆筒的，我們可以怎么做呢？
3、教師簡(jiǎn)單示范做一個(gè)“蝴蝶”筆筒；
4、幼兒分組操作，
教師巡回指導(dǎo)；
5、作品展示，互相欣賞；
6、聯(lián)系生活：環(huán)保——廢舊物品的再次利用；
7、活動(dòng)延伸：其他材料的筆筒制作。
漂亮的筷子（幼兒園中班教案）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/672320.html
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