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一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過操作和認(rèn)識(shí)并能區(qū)分“紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。

2. 樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。

2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍(lán)三原色組成的三條河。

3. 學(xué)會(huì)念兔寶寶的兒歌。

三、活動(dòng)過程

激發(fā)興趣??自由探索?活動(dòng)延伸

（一）激發(fā)幼兒興趣

1．用神秘的探險(xiǎn)活動(dòng)來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流��？” 同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色。

2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花�！�

3．幫花找家，提問：“想一想你應(yīng)該到哪個(gè)家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）

（二）自由探索，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的區(qū)分。

1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕啊？”通過變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。

2．幼兒自己嘗試，自由探索

（1）先請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？” 這時(shí)幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？

（2）再請(qǐng)幼兒進(jìn)行探索：“現(xiàn)在我們?cè)賮碜冏兛�。不過，這次呀請(qǐng)你們選擇兩個(gè)乒乓球放在一起滾一滾，看看又會(huì)變出什么顏色呢？”

（三）活動(dòng)延伸

1．教師提問：“白色的手帕怎么會(huì)變出顏色的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”

2．開設(shè)一個(gè)探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動(dòng)的時(shí)間里繼續(xù)探索其中的秘密。

小班美術(shù)活動(dòng)：快樂三原色