【活動設計】
　　新《綱要》指出教育內容的選擇“應體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的原則。秋天是一個成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們日常生活中經常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設計了本次美術活動：棉簽畫??秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術活動的樂趣，體驗美術活動帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術、熱愛大自然的美好情感。
　　【活動目標】
　　1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
　　2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
　　【活動重點】嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。
　　【活動難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
　　【活動準備】
　　1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。
　　2、切好的食物水果一盤。
　　3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。
　　【活動過程】
　　一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
　　1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
　　2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認識。
　　3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。
　　二、出示材料，探索講解操作方法。
　　1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
　　2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。
　　3、教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。
　　4、個別幼兒上來操作，教師指導并提醒幼兒注意事項。
　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。
　　1、引導幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。
　　2、教師提出操作要求。
　　3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
　�。�1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
　　（2）教師提醒幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
　　（3）教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。
　�。�4）對有困難的幼兒及時提供幫助。
　　四、神奇的果樹園。
　　1、作品展覽。
　　引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。
　　2、作品評價。
　　幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。
　　3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結束活動。

小班印章畫活動：娃娃的花床單
沒有了

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/249977.html

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