《麥田與柏樹》是荷蘭著名畫家梵高的作品。他的畫中充滿了令人迷醉的色彩和線條，一種難以模仿的、激情四溢、讓人無法忘卻的美。為了聚焦內容，實現(xiàn)藝術活動的教育價值，我們把這節(jié)美術欣賞活動定位在繪畫語言的要素之一——線條上，目的是引導幼兒觀察畫家用扭動的線條表達物體的方式，感受作品散發(fā)出的動蕩與激情。

　　中班幼兒運用線條的特點

　　中班幼兒對用線條表達物體的基本形狀已經不感到困難了，他們能用線條連接成一些基本形狀，組成自己想要表達的各種物體。在他們的作品中，感興趣的部位得到肯定和夸張，不感興趣的部位則被省略和忽視。讓這時期的幼兒欣賞梵高的作品，感受作品中簡約的形象、狂放的筆觸、對事物夸張的表達，很容易使幼兒產生心靈的共鳴。同時，這時期的幼兒思維開始活躍，想像力特別豐富，求知的欲望明顯增強，這些都會使他們對這種表現(xiàn)物體動態(tài)的繪畫手法產生濃厚的興趣，愿意探索與嘗試。

　　活動目標：

　　1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運用。

　　2．嘗試運用長、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動態(tài)美的作品。

　　活動準備：

　　水粉紙、粗細不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫紙、油畫棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

　　預設提問：

　　1．這幅畫中都畫了什么?

　　2．畫面中的物體是如何表現(xiàn)的?

　　3．這幅動態(tài)的作品帶給你什么感受?

　　活動重點：

　　1．引導幼兒觀察和體會扭曲的線條所表達的動感、張力和方向性。

　　2．引導幼兒感知畫面中物體的色調表達的豐富性。

　　活動難點：

　　用長短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來畫不同的物體，幼兒在繪畫過程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結合幼兒的實際繪畫水平給予個別指導。

　　活動過程：

　　1．欣賞作品。

　　(1)引導幼兒欣賞畫面內容。

　　引導重點：感知畫面中所有物體都是有動感的。

　�、龠@幅畫中都畫了些什么?(天空、草地、大樹、云彩，還有大山。)

　�、诋嬛械奈矬w都是什么樣的?(幼兒用手向上舉和擺動：樹是這樣的，都是扭動的。)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/669477.html

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