活動目標:
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。
活動準備:操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等
活動過程:
一、談話導入:
1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的家具呢!
2、現在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?
3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?
4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)
5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個游戲好不好?
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,我們再去看看,你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?
8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。
二、基本部分:
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?
2、哦小動物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點小困難,你們愿不愿意幫助他們呀?
3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!
4、幼兒操作,教師在旁指導。
設計思路:
在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構的設計,通過多種途徑的教學活動,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎上,想讓孩子更進一步了解自己的家,所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/634530.html
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