活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性、和變通性。

　　2、豐富幼兒的詞匯，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　老師今天帶來(lái)一些字寶寶，這些字寶寶都是在我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的物體，請(qǐng)小朋友看看你認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示字卡）二、基本部分：

　　1、認(rèn)讀字寶寶：小朋友看這些字寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？它們各叫什么名字？

　　2、詞語(yǔ)開(kāi)花：結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，教師出示一個(gè)字，引導(dǎo)幼兒用這個(gè)字組詞。

　　師：這些字寶寶不僅可以自己出現(xiàn)在我們面前，還可以和他的伙伴同時(shí)出現(xiàn)，我們現(xiàn)在就給它找找他的伙伴吧！

　　給這些字寶寶組成詞語(yǔ)，小朋友想一想可以組成什么？

　　如：水 水果、水壺、水瓶、水龍頭、水彩筆、喝水、礦泉水等。

　　依次出示字寶寶，讓幼兒組詞。地、開(kāi)、花、火、3、詞語(yǔ)滾球?qū)⒂變悍纸M，每組派一位代表說(shuō)一個(gè)字，然后本組用這個(gè)字組詞，教師給記錄，比一比，那一組說(shuō)得多。如：紅——紅色——紅花——紅燈——小紅帽——紅五星師：現(xiàn)在我們分組比賽，看誰(shuí)說(shuō)得多，就獲勝。

　　4、詞語(yǔ)接龍：老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，小朋友以詞的首尾相接形式進(jìn)行接龍比賽。

　　師：現(xiàn)在我們玩最后一個(gè)游戲，我說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，你們用這個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字來(lái)組詞，然后再用你組的詞的后面的字在組詞，如：中國(guó)——國(guó)家——家庭——庭院——院子——子女——女兒——兒童——童年——年輕——輕松——松樹(shù)——樹(shù)木——木頭——頭發(fā)——發(fā)財(cái)——財(cái)寶——寶貝——貝殼人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、請(qǐng)坐……三、結(jié)束部分：

　　今天我們學(xué)會(huì)了這么多的詞語(yǔ)，在我們生活中還有好多好多這樣的字可以玩這些游戲，這需要小朋友多讀書(shū)，多看有關(guān)的電視節(jié)目，那樣小朋友會(huì)知道更多的詞語(yǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/626313.html

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