活動(dòng)過(guò)程：
一、談話
1、師：四季媽媽有四個(gè)娃娃，你知道它們是誰(shuí)嗎?(春天、夏天、秋天、冬天)。
2、春天、夏天、秋天、冬天每年都會(huì)吵著出來(lái)玩，你知道四季媽媽會(huì)讓誰(shuí)最先出來(lái)玩嗎?(春天)。
師：對(duì)了，春天第一個(gè)出來(lái)玩。
問(wèn)：春天來(lái)了，天氣變得怎么樣了?(天氣變的更暖和了)。
師：說(shuō)的真好，春天來(lái)了，天氣逐漸變的暖和起來(lái)，還有春雨也沙沙的下著。
問(wèn)：在春天里，花草樹(shù)木發(fā)生了什么變化?
�。捍禾靵�(lái)了，小草發(fā)芽了，樹(shù)枝，柳樹(shù)都長(zhǎng)出了新的嫩芽。
問(wèn)：花園里的迎春花，果園里的桃花，梨花怎么樣了?(都開(kāi)花了)。
問(wèn)：池塘里，青蛙媽媽產(chǎn)的卵變成什么了?(變成小蝌蚪了)。
師：哦!春天來(lái)了，青蛙媽媽產(chǎn)的卵變成小蝌蚪了。
問(wèn)：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯在著干什么呢?(播種)。
問(wèn)：大家講的真好，那春天是不是和小朋友講到的一樣呢?我們來(lái)看看。
出示春天圖景并小結(jié)：瞧!春天來(lái)了，天氣變暖和了，春雨沙沙的下著，滋潤(rùn)著小草發(fā)芽，柳樹(shù)，樹(shù)枝長(zhǎng)出了新的嫩葉，花園里的迎春花，果園里的桃花，梨花都開(kāi)了，真美呀，春天真是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。還有池塘里的小蝌蚪在水里游來(lái)游去，小燕子唧唧喳喳唱著歌飛也回來(lái)了，農(nóng)民伯伯正忙著播種，，春天，到處充滿著勃勃生機(jī)!
3、春天娃娃玩的真開(kāi)心，其他的四季娃娃也迫不及待得想出來(lái)玩，接下來(lái)四季媽媽會(huì)讓誰(shuí)出來(lái)玩呢?(夏天)。
問(wèn)：夏天到了，你們發(fā)現(xiàn)花草樹(shù)木發(fā)生了什么變化?(樹(shù)上的葉子長(zhǎng)的非常茂盛)。
師：講的真好，夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的非常的茂盛，小草也長(zhǎng)的綠油油。
問(wèn)：夏天，池塘里的小蝌蚪變成什么了呢?(青蛙)。
師：夏天，荷花開(kāi)了，小蝌蚪變成的大青蛙，做在荷葉上“呱，呱”的叫。
問(wèn)：青蛙“呱，呱”的叫個(gè)不停，原來(lái)是夏天的天氣變得怎么樣啦?(非常熱)。
問(wèn)：夏天的天氣非常炎熱，火辣辣的太陽(yáng)曬的人們會(huì)怎么樣呢?(穿上了短衣短褲，會(huì)去游泳，會(huì)吃冰淇淋，會(huì)在家里吹空調(diào))。
師：夏天真是小朋友說(shuō)的這樣嗎?
出示夏天圖景并小結(jié)：夏天到了，樹(shù)木長(zhǎng)的非常茂盛，池塘里的荷花開(kāi)得非常漂亮，小蝌蚪變成了大青蛙，夏天的天氣非常炎熱，火辣辣的太陽(yáng)曬得知了躲在樹(shù)葉中“知了，知了”的叫。熱得人們滿頭大汗，都換上了短衣短褲，有的在游泳，小朋友吃著西瓜，冰淇淋解渴。
4、四季媽媽看到大家都熱得很難受，連忙把夏天叫回家去了。夏天娃娃回家了，該誰(shuí)出來(lái)玩了呢?(秋天)。
問(wèn)：你為什么會(huì)覺(jué)得夏天回家了，就應(yīng)該是秋天出來(lái)玩了。(因?yàn)橄奶爝^(guò)去了就秋天了)。
師：秋天的天氣變的怎么樣了?(很涼爽)。
問(wèn)：你們看到的秋天是什么樣子的?(樹(shù)葉變黃了，一片片從樹(shù)上落下來(lái))。
師：秋天到了，葉子一片片從樹(shù)上落下來(lái)，但是有一種花在秋天盛開(kāi)，誰(shuí)知道是什么花呢?(菊花)。
師：秋天到了，菊花開(kāi)了，農(nóng)民伯伯地里的莊稼，果園里的果子怎么樣了呢?(成熟了)。
師：秋天，地里的稻子金燦燦的豐收了，果園里的各種各樣的果實(shí)也成熟了，農(nóng)民伯伯看到果實(shí)累累，樂(lè)的笑呵呵。我們也來(lái)看看秋天美不美。
出示秋天的圖景并小結(jié)：秋天帶來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，樹(shù)葉變黃了，一片片的落下，好象在空中翩翩起舞，金色的菊花開(kāi)了，金燦燦的稻子笑彎了腰，金色的秋天真美麗，各種各樣的果實(shí)也成熟了，農(nóng)民伯伯忙著大豐收，心里樂(lè)得笑哈哈，秋天是和豐收的好季節(jié)。
5、秋天娃娃累了，也回家去了。
師：北風(fēng)呼呼的吹著，是誰(shuí)要出來(lái)玩了呢?(冬天)
師：冬天帶著北風(fēng)呼呼而來(lái)，天氣變得怎么樣了?(非常的寒冷)。
師：你看到的冬天是什么樣的?冬天和夏天有哪些不同?
問(wèn)：在這么寒冷的冬天里，花草樹(shù)木怎么樣了呢?(樹(shù)木變的光禿禿的，花草都凍死了)。
師：樹(shù)木變的光禿禿，花草都枯死了，但有一種花非常的頑強(qiáng)，不怕寒冷，在冬天開(kāi)得非常鮮艷，誰(shuí)知道是什么花嗎?(梅花)。
師：天空中飄著什么呀?(雪花)。
師：冬天，雪花飄飄，到處白茫茫的一片，河水都結(jié)冰了。人們的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢?(穿上了厚厚的棉襖，躲在家里取暖，小朋友們?cè)诙蜒┤�，打雪�?。
師：我們來(lái)冬天到底怎么樣?
出示冬天的圖景并小結(jié)：冬天，寒冷的被風(fēng)呼呼的吹著，天空中雪花飛舞，大地到處白茫茫的一片，河水結(jié)冰，樹(shù)木變的光禿禿的，花草也枯黃了，只有梅花不怕寒冷開(kāi)的非常的鮮艷。小動(dòng)物也躲在洞里冬眠了，小朋友們穿著厚厚的棉襖在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得真開(kāi)心。
6、冬天娃娃累了，也回家了。新的一年又開(kāi)始了，四季媽媽又讓春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四個(gè)娃娃就這樣循環(huán)反復(fù)交替著。
二、嘗試創(chuàng)編游戲兒歌。
1、師：有一天，這四個(gè)娃娃聚在一起做游戲，小朋友看看它們?cè)谧鍪裁从螒?
(教師出示娃娃握握手的畫(huà)面)問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁从螒?(握握手)它們是怎樣握握手的?誰(shuí)最先出來(lái)?(春天)春天握著誰(shuí)的手?(夏天)，你能把這句完整的說(shuō)來(lái)嗎?(春天握著夏天的手)。我們一起來(lái)念念這句兒歌。
問(wèn)：誰(shuí)能接著往下說(shuō)?夏天會(huì)握誰(shuí)的手?(夏天握著秋天的手)。
問(wèn)：秋天又會(huì)握著誰(shuí)的手呢?誰(shuí)能完整的說(shuō)出來(lái)?(秋天握著冬天的手)。
問(wèn)：冬天會(huì)握誰(shuí)的手?(春天)
2、你為什么會(huì)覺(jué)得冬天會(huì)握春天的手呢?(因?yàn)槎爝^(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了，春天又來(lái)了，所以冬天握著春天的手)。
師：這四個(gè)娃娃一邊跳一邊說(shuō)：“我們相互握握手，大家都是好朋友。”這是兒歌的最后兩句，請(qǐng)小朋友也來(lái)念一念：(“我們相互握握手，大家都是好朋友。)
師：小朋友一起把四個(gè)娃娃游戲的兒歌念一遍吧!看誰(shuí)最能干，念得最好聽(tīng)。(握握手)。
師：小朋友念的真好，可是老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友會(huì)把兒歌的最后兩句忘記念，我們?cè)賮?lái)把《握握手》的游戲兒歌念一遍，我想小朋友肯定能比剛才念得跟整齊更好聽(tīng)。
三、幼兒游戲。
1、師：四季娃娃游戲玩的真有趣，真開(kāi)心，小朋友們想玩握握手的游戲嗎?(想)。老師這里有四個(gè)娃娃的飾戴，它們分別是春天娃娃、夏天娃娃、秋天娃娃、冬天娃娃，2、游戲怎么玩呢?老師請(qǐng)三個(gè)坐好的小朋友上來(lái)分別扮演這幾個(gè)娃娃，游戲開(kāi)始，小朋友先看看自己是哪個(gè)娃娃，然后把胸飾戴好，春天娃娃站到春天的景色圖旁。
3、再請(qǐng)春天娃娃找到夏天娃娃，夏天娃娃找到秋天娃娃、秋天娃娃找到冬天娃娃。四個(gè)娃娃按春、夏、秋、冬的順序找一個(gè)位置站成一個(gè)圓圈，游戲沒(méi)有開(kāi)始，不要握手，游戲開(kāi)始邊念兒歌邊握手。(邊講解邊示范游戲玩法)。
2、組織幼兒進(jìn)行游戲：請(qǐng)小朋友拿出你小椅子下的胸飾，看清楚自己是春天，夏天，秋天，冬天哪個(gè)娃娃，然后請(qǐng)春天站到春天景色圖旁邊。
3、小結(jié)游戲情況再來(lái)一遍游戲：剛才，老師看到小朋友在游戲中都非常的開(kāi)心，可是，老師也發(fā)現(xiàn)有的小朋友游戲沒(méi)有開(kāi)始就先我好了手在跳來(lái)跳去，還有的小朋友沒(méi)有邊念兒歌邊握手，這都是沒(méi)有遵守游戲規(guī)則的表現(xiàn)哦，按照游戲的規(guī)則來(lái)游戲，游戲會(huì)更有趣，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做一遍游戲。
4、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友覺(jué)得握握手的游戲好玩嗎?(好玩)，如果你們還想玩，老師把這些四季娃娃的頭飾會(huì)放到教室的表演區(qū)，下完課小朋友可以和好朋友繼續(xù)玩握握手的游戲。今天我們的游戲就玩到這兒了!小朋友們?cè)僖?jiàn)!
大班角色表演故事活動(dòng)：聰明的烏龜
大班語(yǔ)言組織培養(yǎng)活動(dòng)：冬爺爺變魔術(shù)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/471138.html
相關(guān)閱讀：大班語(yǔ)言教案 蘿卜的七天
幼兒園大班班語(yǔ)言活動(dòng)《我想飛》
大班語(yǔ)言《大帶小》教案與反思
大班語(yǔ)言教案：小花籽找快樂(lè)
大班語(yǔ)言：散文《綠色的夢(mèng)》