活動目標：
1、初步嘗試復合分類，根據線索尋找怪物國王。
2、樂意幫助他人，體驗與怪物做朋友的樂趣。
活動準備：
PPT，自制怪物10個，禮物盒，提示卡，怪物線索圖。
活動過程：
一、走進城堡
（價值取向：在情境中，觀察了解怪物的不同特征。）
重點提問：這些怪物都一樣嗎？哪里不一樣？
小結：這些怪物長得不太一樣，有的頭上有角，有的身上有圓點點，有的穿著紅鞋子，有的怪物有牙齒，還有的怪物有胡子。
二、找國王
（價值取向：初步嘗試復合分類，根據線索尋找怪物國王。）
1、怪物要求：要想離開城堡就要找到怪物國王。
2、出示線索圖片一
重點提問：①這張圖告訴我們國王的第一個秘密，誰看懂并發(fā)現了這個秘密？
�、趪蹩赡懿卦谀倪叺墓治锢锩�？
3、出示線索圖片二
重點提問：①這張圖告訴我們國王的什么秘密了？
�、趪蹩赡懿卦谀倪叺墓治锢锩�？
4、出示線索圖片三
重點提問：這張圖片是什么意思？哪些怪物不是國王呢？為什么？把可能是國王的怪物找出來。
5、出示線索圖片四
重點提問：看這兩張圖，告訴了我們國王是怎么樣的？
小結：頭上有角，身上有圓點點，沒有胡子，沒有牙齒而且穿著一雙紅鞋子的才是真正的國王。
三、和怪物做朋友
�。▋r值取向：在做朋友情景中鞏固復合分類的方法。）
1、和怪物做朋友： �、俪鍪咎崾究ㄒ唬号D片；
②出示提示卡二：男孩圖片；
�、弁瑫r出示兩張?zhí)崾究ǎ?/p>
�、芡瑫r出示三張?zhí)崾究ā?/p>
2、找怪物：根據怪物線索圖找怪物。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/623941.html
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