教學目標：

　　1、繼續(xù)學習認識幾何圖形（圓形、正方形、三角形），區(qū)分圖形的大小。

　　2、能將圖形與影子匹配，培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)學習興趣。

　　教學準備：

　　認知準備：認識了圓形、正方形、三角形

　　材料準備：幼兒操作材料包（NO12），相應(yīng)的彩色圖形紙，漿糊

　　教學重點：

　　圖形與影子配對

　　教學過程：

　　一、說說我認識的圖形

　　·出示彩色圖形，引導幼兒觀察：

　　1、你看到了什么？有哪些圖形？

　　2、這些圖形有什么不同？（引導幼兒觀察后說出：顏色不同、大小不同）

　　3、數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個？

　　二、圖形和我捉迷藏

　　·出示圖形的輪廓，引導幼兒觀察：圖形和我們玩游戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形？

　　三、圖形寶寶找家

　　1、根據(jù)形狀和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應(yīng)的位置上。

　　2、要和彩色的圖形寶寶形狀、大小相同。

　　四、幼兒操作

　　·巡視、指導，幫助個別幼兒完成作品。

　　五、結(jié)束活動

　　整理學習用品

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/610522.html

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