創(chuàng)作背景：
新學(xué)期伊始，孩子們還沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛中，為了讓孩子們自己用畫筆表達(dá)過新年的愉悅情感，也為了讓孩子們了解不同地方人們歡度新年的活動，能夠運(yùn)用五官與頭發(fā)的特征，區(qū)別畫出爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。在活動前孩子們孩子們對于繪畫男孩、女孩還是有一定的經(jīng)驗(yàn)，本次活動中對于爺爺、奶奶的面部特征的表現(xiàn)是個(gè)難點(diǎn)。
作品分析：
作品1 作品2
作品3 作品4
一. 線的造型
�。ㄒ唬┚�的形狀的使用
能用熟練、流暢的線（直線、曲線）和正確的形狀（圓形、方形、三角形），表現(xiàn)大頭娃娃的頭飾、發(fā)飾、衣著和跳舞時(shí)所用的物品，并把它們有機(jī)地組合起來，表示整體形象。尤其是作品二中，幼兒運(yùn)用橫線、豎線、斜線等多種線條表現(xiàn)爺爺、奶奶的局部特征，線條運(yùn)用的非常的好。
�。ǘ┙Y(jié)構(gòu)特征的把握
在表現(xiàn)大頭娃娃的人物特征的時(shí)候，作品二、作品五具備了大頭娃娃人物的基本部分，但人物特征有遺漏，如兩幅作品中人物都沒有耳朵。作品一、三、四、六能用很多細(xì)節(jié)來準(zhǔn)確地表現(xiàn)大頭娃娃人物的特征，結(jié)構(gòu)合理緊湊，各部分之間關(guān)系基本正確。
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