設(shè)計(jì)意圖：

　　世界上的人成千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，來自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而中班的孩子自我意識(shí)正在形成，他們還不能理解“我”就是“我”，在這世界上找不出第二個(gè)“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓孩子通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己，同時(shí)讓他們知道遇到問題應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，要有自己的解決方法。

　　活動(dòng)目的：

　　1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。

　　2、愿意自己動(dòng)腦筋，和別人有不同的想法。

　　3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己，為自己與別人的不同感到高興。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鏡子

　　活動(dòng)過程：

　　1、 不同的名字。

　　師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點(diǎn)到名字的小朋友告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）李澤軒？還有沒有李澤軒？你是李澤軒嗎？你是誰？原來我們每個(gè)人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎？

　　2、 請幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。

　　師：“除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一個(gè)自己的好朋友對著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。”

　　3、不同的聲音。

　　師：“剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。”

　　師：“咦？這是誰在說話呀？”“我們來看看是不是他們。”“他們的說話的聲音一樣嗎？”“有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們試試看！”玩游戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。

　　4、 不同的喜好。

　　分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？”

　　請幼兒用自己的身體對著老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。

　　5、 不同的想法。教師設(shè)置問題請幼兒思考并實(shí)踐。

　　師：“我們每個(gè)人都是不一樣的，遇到問題時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法。”提出問題：“我們走路用什么走？如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體。”發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

　　6、請幼兒用自己不同的方法出教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/583863.html

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