123,123,123

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在初步學會歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒根據(jù)歌詞的規(guī)律，用遷移的方法嘗試創(chuàng)編。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力及自學能力體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備：

　　孩子前期經(jīng)驗：

　�。�1）利用離園、餐前活動引導幼兒欣賞音樂熟悉旋律、

　�。�2）幼兒熟悉手指游戲《小手變變變》

　　環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件《小手歌》的變化圖片

　　指導要點：

　　一、手指游戲《小手變變變》

　�。ㄒ唬┻吢牎缎∈指琛返囊魳愤吪氖帜顑焊柽M活動室。（我的小手真能干，我用小手變變變，變出蝴蝶飛呀飛，變出小鴨呷呷呷……）

　�。ǘ┱Z言節(jié)奏游戲

　　1 、游戲《我用小手做什么》幼兒根據(jù)老師用兩手做的手指動作想象成物體用相應(yīng)的語言節(jié)奏說出并模仿動作。

　　X X X X X X X

　　師：我用小手做什么

　　幼：你用小手做小鴨（雨傘、手槍、太陽）

　　2 、游戲《你用小手做什么》：啟發(fā)幼兒用兩只小手想象做出動作，并用語言節(jié)奏說出動作的名稱。

　　“小朋友用你們的兩只小手做一做動作互相給朋友看一看像什么”

　　X X X X X X X | X X X X X X X | 后大家重復 | X X X |

　　師：你用小手做什么幼：我用小手做小花全體幼兒：做 X X

　�。ㄈ┌l(fā)聲游戲：《兩只小手像什么》啟發(fā)幼兒根據(jù)兩只小手的手指動作的圖片想象出相應(yīng)的物體并用歌聲唱出。

　　1 2 3 4 | 5 5 5 - | 5 4 3 2 | 1 1 1 - |

　　師：兩只小手像什么幼：兩只小手像小花（愛心；手槍；小兔；……）

　　二、感受并演唱歌曲

　　1、初步感受歌曲

　　關(guān)鍵提問：

　�。�1）小手這么能干，我們可以把小手變的東西唱進歌里，聽聽看我用小手便

　　如：（我用小手做了雨傘）

　�、賰芍恍∈肿鲂悖蠋煶M〈 1 〉—〈 4 〉小節(jié)中

　�、�“小傘有什么用？”（遮雨；擋太陽……）老師唱進〈 5 〉—〈 8 〉小節(jié)中

中班寒冷的冬天主題教案：小手歌