活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能觀察、看懂畫面，認(rèn)識(shí)燕子、小貓、創(chuàng)鼠、猴子等動(dòng)物，體驗(yàn)媽媽和寶寶的相親相愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　2．會(huì)初步學(xué)說繪本中的對(duì)話，愿意在游戲情景中大膽地表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件——寶貝；電子復(fù)寫屏；捉迷藏的場景創(chuàng)設(shè)、輕柔的背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜猜這是誰

　　——燕子?jì)寢尯蛯殞?/p>

　　1．播放課件——燕子的鳴叫聲，猜猜是誰來了？

　　2．出示P1，觀察燕子?jì)寢尩谋砬椋貉嘧計(jì)寢屧趺戳�？它為什么不開心？

　　3．聽課件中燕子?jì)寢尩穆曇簦ㄎ业膶氊愒谀膬�？）師：原來燕子�(jì)寢屨也坏綄殞�，小朋友，快來幫它找一找，燕子寶寶在哪兒�?/p>

　　4．出示P2，聽燕子寶寶的聲音（媽媽，我們?cè)谶@里�。�。師：燕子寶寶在哪里的？數(shù)數(shù)有幾只？它們?cè)趯?duì)媽媽說什么呢？（可重復(fù)傾聽模仿燕子寶寶的話）

　　5．觀察畫面：燕子?jì)寢屨业搅藢殞毟吲d嗎？它在干什么？（喂寶寶吃蟲子）師幼分別扮演燕子?jì)寢尯蛯殞殻?ldquo;媽媽”喂“寶寶”吃蟲。

　　二、躲貓貓

　　——貓媽媽和寶寶

　　1．出示P3：它是誰？貓媽媽在和寶寶玩捉迷藏，我們和貓媽媽一起把眼睛捂起來，1——2——3，貓寶寶藏起來了！

　　2．師扮演貓媽媽說：我的寶貝在哪兒？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的線索，請(qǐng)幼兒依次用電子復(fù)寫屏的“拖動(dòng)”功能找出四只貓寶寶，并對(duì)“媽媽”說：媽媽，我在這里啊。

　　3．引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)小貓有幾只，并一起對(duì)貓媽媽說：媽媽，我們?cè)谶@里啊。

　　4．出示P4：貓媽媽找到了寶寶，心里覺得怎么樣？它們?cè)诟墒裁矗浚ㄓH親，抱抱）鼓勵(lì)幼兒和同伴模仿“親親”“抱抱”的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽和寶寶高興的心情。

　　三、菜葉和大樹

　　——倉鼠媽媽、猴媽媽和寶寶

　　出示P5、P6的綜合圖，認(rèn)識(shí)倉鼠媽媽和猴媽媽，分別用復(fù)寫屏的“拖移”功能和“聚光燈”功能找出倉鼠寶寶和猴寶寶，在情景中模擬繪本中的對(duì)話，表現(xiàn)媽媽和寶寶見面后的開心動(dòng)作。

　　四、情景游戲

　　——媽媽找寶寶

　　1．師：剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些媽媽和寶寶？你最喜歡誰？我們也來玩媽媽找寶寶的游戲好嗎？

　　2．介紹活動(dòng)室的場景：“鳥窩”、“小貓家”、“菜葉”、“大樹”，請(qǐng)幼兒選擇喜歡的地方躲好，師扮演媽媽，分別到不同的場景找寶貝，和幼兒邊玩游戲邊對(duì)話，并模仿媽媽與寶寶親熱的動(dòng)作。

　　五、肚子里的秘密

　　——媽媽和我

　　1．出示所有的動(dòng)物媽媽和寶寶：動(dòng)物媽媽們都找到了自己的寶寶，它們相親相愛多開心呀！出示P7：可是，這位媽媽可著急了，她的寶貝又在哪兒呢？（幼兒觀察畫面中媽媽的特征，猜想寶貝在哪里，引導(dǎo)表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒說說猜想的理由）

　　2．出示P8，播放嬰兒的呢喃聲和配音（媽媽，我在這里呀！），提問：寶寶是從哪里來的呀？原來，寶寶真的是藏在媽媽的肚子里的呀！

　　3．畫面定格在封底（媽媽抱寶寶睡覺），播放舒緩配樂：寶寶是媽媽的小寶貝，他在媽媽的懷抱里，覺得好舒服好溫暖，他聽著媽媽的搖籃曲，幸福地睡著啦。你們愛自己的媽媽嗎？寶寶愛媽媽，媽媽也愛寶寶，每個(gè)孩子都是媽媽心中的寶貝，讓我們一起對(duì)媽媽大聲地說：媽媽，我愛你！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/582608.html

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