1、 預期目標：初步了解有關中國的地形、建筑方面之最;
2、 初步會收集有關的圖書圖片;
3、能大膽與小朋友進行交流.
活動準備：
1、兒童與家長共同收集有關書籍\圖片
2、兒童向家長了解有關知識
預定過程：
一、 教師提出問題:什么叫”中國之最”?
1、幼兒討論:
2、教師小結:”之最”就是首位的,沒有能比得過的
二、教師提問:
1、你們知道在北京有哪些中國之最?
2、你們知道在上海有哪些中國之最?
3、你們知道動物的中國之最嗎?
三、看投影:最早的發(fā)明
（一）知識競賽活動：
1、 我們的祖國叫什么？
2、 我們的國旗是什么？
3、 國旗所代表的意思是什么？
4、 我們的國徽上有些什么？
5、 國徽所代表的意思是什么？
6、 世界上最長的城墻是什么？
7、 世界上最大的廣場是什么？
8、 世界上最高的山是什么？
9、 中國的四大發(fā)明有什么？
10、中國的國寶是什么？它生活在哪里？
11、中國還有哪些珍貴動物？請你說出三個以上。
12、中國有多少個民族？
13、請你說出三個以民族名稱？
14、下面進行拼圖比賽活動。（可以每組有多位幼兒參與）
（二）觀看錄象帶。
1、 介紹朝鮮族、維吾爾族、蒙古族、壯族的舞蹈及服裝。
2、 幼兒跟著一起跳。
（三）幼兒可選擇自己比較喜歡的活動，再一次進行。
四、拓展經(jīng)驗:讓我們大家一起回家看書,和爸爸媽媽一起查電腦,了解我們中國之最,看看誰知道的最多。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/580303.html
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