1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、簡單的降溫方法。
活動準備：
1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。
2、活動前小實驗：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽下。
3、已有用溫度計進行測量的經(jīng)驗。
活動過程：
1、哪一杯水熱。
——出示一杯水：樓這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，請宣老師幫忙拿進來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎?請小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請個別幼兒來嘗試。(一杯水熱，一杯水冷)
——樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對不對。(分別在兩杯水中放入溫度計進行測量，提醒幼兒觀察溫度計的變化。)
——小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。
——介紹大統(tǒng)計表：老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的?(手指房子標記)放在房子里的水冷我們貼上藍標記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標記)放在太陽下面的水熱我們不貼。
2、怎樣使水變冷。
——在太陽的照射下，水變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。
——幼兒討論講述。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/579076.html
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