活動目標：
1、理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
3、發(fā)揮想象力，初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍藍的等這樣的詞組進行創(chuàng)編詩歌。
活動準備：
1、錄音；夢的小屋；卡片若干2、PPT課件，掛圖活動過程：
一、激趣導入，引出夢。
師：今天老師給小朋友們帶來了一個非常奇怪的聲音，請小朋友們仔細聽并動腦想，這是什么聲音呢？（播放錄音）幼兒：
�。ù蚝魢５穆曇簦�。
�。ㄍ�！小朋友太厲害了，一下子就能聽出來這是打呼嚕）師：什么時候打呼嚕？（睡覺的時候）師：那我們在什么時候睡覺呀？（晚上）——在圖2插入《夢幻曲》的音樂，師：到了晚上，月亮出來了，星星出來了，小朋友們在窗外星星、月亮的陪伴下，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
師：那小朋友睡著的時候還會發(fā)生什么奇怪的事情呢？
師講解小白兔的夢。
�。◣煟航裉煸缟闲“淄脤ξ艺f，昨天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情，小白兔很聽媽媽的話，早早就睡著了，可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿卜，綠綠的青草，還把太陽當球踢呢，這是怎么回事呢？）（白胡子老爺爺告訴我，這是夢，因為）二、觀看PPT課件，引出三個愛做夢的好朋友，學習兒歌師：今天老師還請來了三個愛做夢的好朋友，讓你們來猜猜他們的夢是什么顏色的。
1、師：第一個好朋友是誰？咱們一起拍三下手請他出來好不好？（師生齊拍手）（出示課件：
一棵小草）小草愛做夢，小朋友猜一猜小草會夢見什么呢？——幼兒自由回答。
師：那小草到底會夢見什么呢？咱們一起來看一看。
出示課件。
小草：我夢見和好朋友在綠色的草地上跑來跑去，到處都是一片綠色。
師：小朋友，小草的夢是什么顏色的？（綠色）師總結：
小草愛做夢，夢是綠綠的。一起來學一學小草。
�。ㄒ龑в變河弥w表達，連說兩遍。
�。�2、師：第二個好朋友是誰？咱們數(shù)三個數(shù)把他請出來，一、二、三！出來吧！
�。ǔ鍪菊n件：
一朵紅色的小花）師：花兒愛做夢，它會做一個什么樣的夢呢？
自由回答。
師：這朵小花會夢見什么呢？讓小花來告訴我們吧。
（出示課件：花叢）小花：我夢見和好朋友在紅色的花園里跳舞，到處都是一片紅色。
師：小朋友，看一看小花的夢是什么顏色的？（幼說：紅色）師總結：
小花愛做夢，夢是紅紅的。一起來學一學小花。
�。ㄒ龑�幼兒用肢體表達。
）3、師：最后一個好朋友是誰呢？老師說，你們來猜：它像大大一團棉花糖，高高掛在藍天上，天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏，它是誰？（幼兒：白云）（出示課件：白云）師：小朋友猜一猜白云會夢見什么呢？它的夢會是什么顏色的呢？
自由回答師：請聽白云是怎么說的。——出示課件白云：我的家在藍天，我總是會夢見自己在藍藍的天空中跳舞，到處都是一片藍色。
師：白云的夢是什么顏色的呢？
師總結：
白云愛做夢，夢是藍藍的。一起來學一學白云。
�。ㄒ龑в變河弥w來表達。
�。�4、播放課件——孩子的夢師：小朋友，你們愛做夢嗎？你夢見了什么？你的夢是什么顏色的？
自由回答師：看，這個小朋友的夢是什么顏色的？有紅色、有黃色……師總結：老師知道了，小朋友的夢就像小朋友的水彩筆一樣，五顏六色的，所以，小朋友的夢是彩色的。
小朋友愛做夢，夢是彩色的。和老師一起學一學小朋友做夢。
三、完整欣賞兒歌1、師：小花、小草、白云，還有我們小朋友都愛做夢，現(xiàn)在和老師一起把這些夢編成一首好聽的兒歌，再用好聽的聲音把它說給老師們聽，好不好？
老師逐一出示草、花、白云和小朋友的圖片，邊出示邊引導幼兒朗誦。
2、完整欣賞完兒歌之后，再讓幼兒邊表演邊朗誦一遍。
師：到老師這兒來，咱們一邊表演一邊說兒歌。
師：小朋友表演得真好，快快回去，老師要和你們做游戲了。
四、游戲：夢的小屋（在圖6插入《夢幻曲》的音樂）播放音樂1、師：哇，你們看，這么多顏色的小屋，真漂亮！這些小屋呀，是夢的小屋，你喜歡做什么顏色的夢，就到它的小屋里去休息一會。咱們來看看都有什么顏色的小屋。
2、交待游戲規(guī)則：當老師說天黑了，你就到夢的小屋里去做夢，當老師說天亮了，你們就趕快回來，記住了嗎？
3、幼兒游戲：找夢老師到夢的小屋里去引導個別幼兒說出夢的顏色，并把小朋友的夢以兒歌的形式說出來。
、師：天亮了，快快回到小椅子上坐好。
五、引導幼兒仿編兒歌1、師：不僅小花、小草、白云、小朋友愛做夢，水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛做夢，它們也想和我們做好朋友。今天，它們也來了，它們在哪兒呢？它們就藏在小朋友的身邊，快快找一找。衣服上有沒有，鞋子上有沒有……2、師：小朋友，找到你的好朋友了嗎？和你兩邊的小朋友說一說你的好朋友是誰，它的夢會是什么顏色的。
找23個小朋友，把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢用兒歌的形式說出來，并把創(chuàng)編的兒歌附在“彩色的夢”的后面。
3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢的小屋師：水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢的小屋，快把它們送到小屋里去，不過要記住，它的夢是什么顏色的，就送到什么顏色的小屋里去。
五、結束部分：
師：快到老師這里來，在小朋友們的幫助下，水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢的小屋，現(xiàn)在它們正在夢的小屋里做著甜甜的美夢呢，咱們不要把它們吵醒了，和老師一起出去，把我們的夢說給其他的好朋友聽，好不好？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/572131.html
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