活動目標：1 嘗試用雙側(cè)同重平衡桿的方法幫助鉛筆站立，掌握簡單的平衡原理。

2 樂意參與科學探究活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：1禿頭鉛筆、鉛絲、記錄紙人手一份。

2 輔助用具；夾子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木頭積木等。

3 西游記人物圖片（數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍）。

4 西游記音樂磁帶。

活動過程：

（一） 導入

出示鉛筆，提出問題引發(fā)思考：

T： 鉛筆放在手指上不用手扶會怎樣？

今天偏要和鉛筆做個游戲，讓它立在手指上不用手扶也不掉下來，你有什么好辦法么？

（二） 幼兒第一次嘗試

T：桌上有許多工具，用它們來試一試，看看能不能讓鉛筆立在手指上不掉下來。

1 幼兒嘗試

2 教師出示范例

T：看，我的鉛筆會跳舞，它跳得多開心呀。你知道我是怎么做到的嗎？好，你也來試一試吧。

（三） 幼兒第二次嘗試

1探索學習平衡桿的制作

引導：它為什么站不穩(wěn)？朝哪邊倒？為什么/

幫助：鉛絲需繞緊，兩側(cè)鉛絲要一樣長，懸掛物一樣重。

2進一步嘗試新工具并記錄

T：記下你成功的方法，比比誰用的工具種類多，誰成功的次數(shù)多。

3 交流記錄結(jié)果

問：為什么你的鉛筆能站穩(wěn)？（“平衡”的概念）

（四） 運用已有經(jīng)驗制作鉛筆娃娃

1 出示西游記人物圖片，提出制作玩具

T：你們的鉛筆都會跳舞了，我們幫它們打扮打扮，讓它們變成有趣的玩具。

2 聽音樂慶祝

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/558766.html

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