設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多糾紛，部分原因是由于孩子無(wú)法控制或正確宣泄自己的不良情緒。幫助孩子認(rèn)識(shí)到情緒產(chǎn)生的正常性，使他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，是健康教育的重要內(nèi)容。那如何讓內(nèi)隱、抽象的心理問(wèn)題外顯化，更易被幼兒所接受呢?

　　在活動(dòng)中，教師以笨笨蟲(chóng)的旅行經(jīng)歷為線(xiàn)索，整個(gè)活動(dòng)圍繞著“助人自助，感受快樂(lè)”的主題而展開(kāi)，同時(shí)又注重在關(guān)心情境中獲得美的體驗(yàn)，得到美的熏陶，是一次有益而大膽的嘗試。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解到情境與色彩音樂(lè)的關(guān)系，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。

　　2、體驗(yàn)幫助別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲(chóng)牽線(xiàn)紙偶:花仙子，藍(lán)精靈，設(shè)計(jì)圖，色卡一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣

　　笨笨蟲(chóng)要去旅行(音樂(lè))，它將會(huì)遇到些什么事呢?

　　二、感知色彩與情緒的關(guān)系

　　1、(遇見(jiàn)花仙子)提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你覺(jué)得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現(xiàn)在的心情了

　　2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察色卡，提問(wèn):你認(rèn)為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過(guò)?為什么了

　　3、簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　三、感知音樂(lè)與情緒的關(guān)系

　　1、(遇見(jiàn)另一仙子)，提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你能不能用音樂(lè)表示我的心情?

　　2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，提問(wèn):哪段音樂(lè)表示快樂(lè)?為什么? 第二段音樂(lè)表示什么心情?為什么?

　　3、簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　四、學(xué)習(xí)排除不良情緒的方法

　　1、(遇見(jiàn)藍(lán)精靈)，提問(wèn):藍(lán)精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì)做什么了(小組討論)

　　2、設(shè)計(jì)排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?

　　3、講評(píng)

　　五、遷移運(yùn)用

　　提問(wèn):笨笨蟲(chóng)可以為藍(lán)精靈做些什么，讓他快樂(lè)起來(lái)?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/554894.html

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