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　　活動目標：

　　1、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

　　2、嘗試仿編散文詩，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。

　　活動準備：

　　1、物質準備：棉花、膠水、各種云彩圖片、《云彩和風兒》掛圖、磁帶。

　　2、知識經(jīng)驗準備：戶外觀察云彩。

　　活動過程：

　　一、導入課題1、今天老師帶小朋友去一個地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”

　　2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動課題：云彩和風兒提問：（1）你們看到了什么？（引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時看到的云會動嗎？為什么會動？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白云就會移動。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內容，感受其優(yōu)美的意境。

　　1、引導幼兒閉上眼睛聽配樂散文詩朗誦《云彩和風兒》。

　　你聽了以后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗理解散文內容。

　　根據(jù)散文詩的內容提問：

　�。�1）為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢？

　�。�2）散文詩中的風都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）2、分組跟著老師朗誦散文詩，并引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內容。

　　3、請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。

　　三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進行交流，仿編散文。

　　1、幼兒動手操作，進行合作制作云彩。

　　2、展示幼兒作品，并仿編散文，對仿編好的給予表揚。

　　活動延伸：

　　帶領幼兒到戶外繼續(xù)觀察云彩和風兒的變化。

幼兒園中班語言活動：云彩和風兒