設計背景：城市的公路變化萬千，高架橋、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子幾乎每天都要接觸到公路。同時我們也發(fā)現，自主游戲中，許多孩子（尤其是男孩子）都比較熱衷于玩“公路”上的游戲，“我的馬路是六車道”，“我的汽車是雙層客車”……這樣的語句常常從孩子口中傳出。我們已意識到：對孩子來說“生活就是教育”，《綱要》中也提到：“教育活動內容應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此我們選擇“城市里的公路”這一主題開展一系列的活動，旨在讓孩子在豐富、真實的情境中喚起他們主動參與活動的熱情。在與老師、同伴共同游戲的過程中獲得有關公路、汽車的經驗。
在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達；更多的是關注、引導幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學習的能力和更多的知識經驗。
活動一：公路大匯展
活動目標：學習從多種渠道搜集關于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經驗、豐富語言。
活動準備：1、親子作業(yè)：我所認識的公路（見活動后），請家長協助，共同收集有關公路的資料，給孩子介紹有關公路的小知識，并制作成公路的海報。
2、環(huán)境布置“公路大匯展”，將孩子們的海報張貼布置。
3、多媒體資料：“城市里的公路”。
活動建議：
1、參觀“公路大匯展”，幼兒結伴介紹。
指導策略：教師不多干預，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的“公路世界”；對于孤單兒童，教師可幫助他結伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。
2、觀看多媒體課件：“城市里的公路”。
指導策略：觀察幼兒的表現，記錄幼兒的言語，并作適當的講解。
3、討論：我喜愛的城市公路。
小組討論，輕聲交流。
指導策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認識。
附：親子作業(yè)單：
親愛的家長朋友：你們好！
城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關此方面的經驗，請您幫助孩子收集有關公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。
非常感謝您的支持與配合！
活動二：參觀城市公路
活動目標：感知現代化的城市公路面貌的變化，體驗高科技所帶給人們的方便。
活動準備：1、事先聯系汽車，尋找好目的地。
2、有目的地準備有關公路變化的海報和文字或音像資料。
活動建議：
1、提出參觀要求：注意安全，注意觀察比較老公路與新公路的不同。
2、幼兒參觀。
3、交流自己的發(fā)現。
4、討論：新公路的好處。
活動三：公路設計師（區(qū)域活動）
活動目標：根據自己的生活經驗大膽想象，設計獨特的城市公路，體驗當“公路小設計師”的樂趣。
區(qū)域一：畫一畫
準備：畫紙、油畫棒
過程：1、說說自己想設計怎樣的公路，他能給人們帶來什么好處？
2、想象創(chuàng)作，注意色彩的搭配。
3、布置畫展。幼兒自己動手，將作品張貼在“我設計的公路”欄中。
區(qū)域二：涂一涂
準備：城市公路草圖（大幅）、顏料、畫筆、美術活動工作衣。
過程：小組合作，為大幅的城市公路涂上美麗的色彩。
區(qū)域三：搭一搭
準備：建構材料、建構場地環(huán)境布置。
過程：用多種建構材料搭出想象的公路，活動中能與同伴協商，不爭搶玩具。
活動四：汽車總動員
活動目標：收集各種汽車玩具與圖片，在收集中了解汽車的一些特征。
活動準備：1、與家長聯系，爭取支持。
2、開設游戲區(qū)“汽車吧”，陳列各種汽車模型與圖片等。
活動建議：在自主游戲時開放此游戲區(qū)，讓孩子玩玩、摸摸、聽聽、比比，在與同伴交往中學習汽車知識。
指導策略：提醒幼兒愛護玩具，活動結束后將玩具歸放整齊。
活動五：汽車大天地
活動目標：嘗試運用紙箱裝飾成汽車車廂，體驗創(chuàng)作和游戲時的快樂。
活動準備：1、（此活動在室外進行）美工裝飾材料自主陳列。
2、大紙箱若干，散放于場地四周。
3、請大班幼兒客串汽車表演。
活動建議：1、“汽車表演”引起幼兒制作興趣。
2、制作要求：（1）自選材料把紙箱裝飾成喜歡的車廂，注意色彩的搭配。
（2）材料不浪費，用完及時歸放。
�。�3）盡量不影響別人。
3、幼兒制作。
指導策略：觀察，支持幼兒的創(chuàng)新表現，鼓勵幼兒想辦法解決一些小困難，和孩子一起討論，解決一些制作方面的問題。
活動六：公路妙妙妙
活動目標：聽信號練習變速跑，能積極參與戶外競賽活動。
活動準備：1、場地布置：地面畫好公路線條，紅綠燈指示牌。
2、幼兒自制車廂。
3、歡快音樂。
活動過程：1、聽音樂幼兒開汽車入場。
2、以環(huán)境激發(fā)幼兒的游戲。“我們來到了哪里？”“我們怎樣在公路上開汽車？”
師幼共同制定游戲玩法與規(guī)則。（注意：當教師的建議幼兒不采納時，不強求，可換一角度提出變速跑的要求。）
3、幼兒游戲：提醒幼兒沿公路的車道行駛，不相互碰撞。
教師用紅綠燈控制，用語言提示：“上高速公路”“進入慢車道”等。
游戲進行2—3遍
4、放松小游戲：下車了。
活動結束后要求幼兒與老師一起收拾、整理物品，放歸原處�！ �
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