設(shè)計意圖：

　　這是一首詼諧的幼兒歌曲,歌詞形象、生動,把小老鼠的神態(tài)刻畫得栩栩如生，在加上小班的孩子對貓和老鼠兩個角色非常熟悉，看到它們自然就會想到經(jīng)典動畫“貓捉老鼠”，綜合以上分析，可以看出歌曲本身的特點就非常具有情景性，利于幼兒表現(xiàn)，同時在環(huán)節(jié)的安排中凸現(xiàn)游戲性，讓幼兒在游戲的氛圍中體驗和感受音樂。

　　活動目標：

　　1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲，并樂意用肢體動作表現(xiàn)

　　2、體驗音樂游戲活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT

　　一、故事導(dǎo)入：

　　今天天氣真好，一只小老鼠呀出去找吃的，它會找到什么好吃的呢？

　　二、傾聽學(xué)唱歌曲

　　1、分段學(xué)唱歌曲

　�。�1）學(xué)唱歌曲第一段： (PPT 鼠)

　　傾聽第一段：小老鼠是怎么找吃的（東瞧瞧，西瞧瞧）

　　情境表現(xiàn)學(xué)唱歌曲：教師當(dāng)鼠媽媽帶著鼠寶寶邊唱第一段邊模仿小老鼠找食物（3遍）

　�。�2）學(xué)唱歌曲第二段：（PPT貓）

　　傾聽第二段：我們小老鼠出去找吃的時候最怕碰到誰呢？那我們來聽聽這只小老鼠遇見小花貓他會怎么樣？

　　再次傾聽歌曲第二段：小老鼠怎么了？

　　再次傾聽歌曲第二段：小老鼠是怎么做的才沒被小花貓抓走呢？

　　動作表現(xiàn)學(xué)唱歌曲第二段：這只老鼠保護自己的方法可正好，孩子們我們一起來學(xué)一學(xué)吧？

　　2、完整表現(xiàn)歌曲

　　師：小老鼠們，你們的本領(lǐng)都學(xué)會了嗎？現(xiàn)在媽媽要來考考你們哦

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整表現(xiàn)

　　三、游戲“貓捉老鼠”

　　教師講解游戲規(guī)則：，請幼兒當(dāng)貓藏好，其他幼兒當(dāng)小老鼠們聽到貓叫趕緊躲起來

　　師：當(dāng)小花貓要來抓小老鼠的時候，小老鼠應(yīng)該什么時候躲起來呢？

　�。�1）教師當(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠

　　（2）個別幼兒當(dāng)貓，教師與其他幼兒當(dāng)老鼠

　　四、結(jié)束活動

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/535933.html

相關(guān)閱讀：小班韻律活動：鞋匠舞
小班音樂教案：扮家家
書簽幼兒園小班教案
小班音樂活動方案：魚兒好朋友
小班音樂活動《三條魚》案例與反思