【活動目標】
1、初步了解車牌的常識。
2、嘗試用加法或減法計算車牌上的數(shù)字，完成車牌制作。
3、積極參與活動，體驗活動的愉悅。
【活動準備】
1、骰子若干。錄像片段（馬路上行駛的汽車；特寫汽車牌照）
2、上海車牌、北京車牌ppt
3、幼兒人手一份勾線筆、車牌記錄卡、玩具汽車。
【活動過程】
一、初步了解汽車車牌的常識。
馬路上真熱鬧，來來往往行駛的汽車可真多，看??
1、（錄像1）提問：
（1）誰來告訴大家，你看到了什么汽車？
（2）那除了這些汽車，你還看見過或還知道什么汽車？
小結(jié)：是的，隨著科技的發(fā)展，汽車的種類越來越多；隨著人們生活水平的提高，越來越多的汽車品牌走進了千家萬戶。
過渡句：現(xiàn)在我們再來看看，你會有什么發(fā)現(xiàn)？
2、（錄像2）提問：
你看到了什么？
剛剛我們看到每輛汽車都有一個車牌，那你知道汽車為什么都要有車牌呢？
小結(jié)：每一輛在馬路上行駛的汽車都必須要有車牌，車牌是對汽車的編號，就是汽車的身份證，通過車牌我們可以知道這輛車是哪個省的，是哪個城市的，而且通過車牌我們還能查到汽車的主人。
3、哇，原來汽車的車牌本領(lǐng)那么大呀，那我們一起來看看，車牌上到底有些什么呢？（錄像2定格）
提問：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)車牌上有什么？
如：幼兒說有1、2、5、7師：哦，有數(shù)字。
幼兒說有蘇州的蘇字，師：發(fā)現(xiàn)車牌上有一個漢字。
幼兒說有E或A，師：有英文字母
我們來看看這幾個車牌是不是都有我們剛剛講到的這些？
和幼兒一個一個車牌看（ppt）的最后一張。邊看邊說：有個漢字蘇，有英文字母，有數(shù)字。
小結(jié)：哦，原來車牌是由漢字，字母和數(shù)字組成的。
4、那你知道這個漢字蘇表示什么意思？幼兒猜測。
小結(jié)：其實這個蘇是江蘇的意思，是江蘇省的簡稱，因此，車牌的第一個漢字是這輛汽車所在省的簡稱，如上海的汽車，我們會看到車牌的第一個漢字是滬，北京的汽車我們會看到京等等。（點擊上海車牌、北京車牌的ppt圖片）
5、那這個蘇表示江蘇，那這個E會表示什么意思嗎？
幼兒討論。
小結(jié)：這個E就表示我們蘇州，因此，車牌的第二個字母表示這輛汽車所在城市的代號。
過渡句：那后面還有幾位？（和幼兒一起指著大屏幕數(shù)一數(shù)）
師：一共有五位，這五位可以都是數(shù)字，也可以數(shù)字和字母一共五位。
總結(jié)：原來車牌上有一個表示省的漢字，在車牌的第一位，有一個表示城市的字母，在第二位，這兩位是統(tǒng)一規(guī)定的，還有五位是自選的，可以是數(shù)字，也可以數(shù)字和字母。
二、嘗試用加法或減法進行計算完成車牌的制作。
過渡句：我們都知道，汽車上路都要有車牌，為了方便管理，每個車牌號碼又都是不一樣的。今天我們的汽車也想到游戲城的大馬路上去兜風，可是游戲城的交警叔叔讓我們給這些汽車領(lǐng)個車牌。這些就是為我們準備的車牌，看??（出示制作車牌的范例）
（1）了解制作的要求
其實，游戲城的交警叔叔說這些車牌還沒有完工，這些長方形的方框中還缺數(shù)字呢，可是我們不能直接寫進去。要用我們小朋友學到的本領(lǐng)做加法或減法算式算出來的得數(shù)才能寫進去。等會兒，我們用數(shù)字把甩到的骰子的圓點數(shù)一右一下記錄下來。（邊講邊示范）然后用這兩個數(shù)做加法或減法算式，算出來的得數(shù)寫在他上面的方框中。但是方框中的數(shù)字必須比10小，如果是10或者比10大，你可以換一種方法重新再計算。（舉例說明）輕輕拿好你的車牌，到自己的位子上把車牌補充完整。
（2）幼兒操作，教師巡回指導。
（3）檢驗：
A：先做好的孩子找好朋友互相檢查。
提醒孩子：
記錄卡上的數(shù)字有沒有按照要求寫。
方框中的數(shù)字有沒有是10或者是比10大的。
方框中的數(shù)字是不是下面記錄卡中2個數(shù)字做加法或減法算出來的？
B：老師集中檢查。
你的車牌號碼是多少？是誰和你一起檢查的？都對嗎？
【活動延伸】
1、大家為自己的汽車選好了車牌，現(xiàn)在找到自己的車牌，拿著你的車牌貼到自己心愛的汽車上。
2、現(xiàn)在我們玩具汽車也有了車牌，我們可以到我們游戲城的馬路上兜風了。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/513738.html
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