活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能主動(dòng)根據(jù)圖譜熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2、 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，有興趣的學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，表達(dá)對爺爺奶奶的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 教學(xué)圖譜、音樂磁帶。

　　2、 事先教一名幼兒或另一名教師學(xué)習(xí)動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們喜歡爺爺奶奶嗎？

　　你們會(huì)用什么方式表達(dá)對爺爺奶奶的喜愛？

　�。ㄓ變鹤杂杀磉_(dá)：捶背、扶奶奶走路······）

　　二、 欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　1、 師：有一位小朋友也喜歡爺爺奶奶呢，我們來聽聽他是用什么方式表達(dá)他的愛的？

　�。ń處煵シ乓魳反艓В�

　　2、 師：你在歌曲里聽到了什么？

　　這位小朋友是用什么方式表達(dá)他的愛的？

　�。�幼兒回答：親吻、敲背、不撒嬌、不胡鬧、捶腿）

　　根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)圖譜，并在幼兒回答完后，擺放展示完整圖譜。

　　3、 幼兒跟著教師學(xué)念歌詞，熟悉歌詞。

　　師：歌詞里是怎么說的？跟我一起來學(xué)學(xué)吧！

　　三、 學(xué)唱歌曲

　　1、 師：你覺得這位小朋友的表達(dá)方式好不好？

　　我們一起來學(xué)學(xué)吧！

　　2、 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段兩遍，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)唱。再熟悉第一段歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)第二段。

　　3、 教師帶領(lǐng)全體幼兒演唱歌曲兩遍，引導(dǎo)幼兒輕聲演唱每句歌詞的語氣詞“呦”。

　　四、 學(xué)習(xí)表演

　　1、 自由表演

　　師：你覺得應(yīng)該怎么表演這首歌曲？

　　請個(gè)別幼兒展示自己的創(chuàng)造性表演，可以逐句進(jìn)行表演。

　　師：你們最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作是什么意思？

　　2、 合作表演

　　教師選擇一些幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　師：看看老師是怎么表演的？

　　教師請事先學(xué)會(huì)的幼兒共同表演。

　　3、 引導(dǎo)幼兒兩人一組學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。

　　教師著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二段表演時(shí)分角色扮演，兩個(gè)幼兒前后站立，一個(gè)扮演老人，一個(gè)扮演小朋友。

　　4、 幼兒一邊跟著音樂唱歌，一邊進(jìn)行動(dòng)作表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/475814.html

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