過(guò)程：
一）、韻律活動(dòng)：小小鼓樂(lè)隊(duì)
二）、、學(xué)習(xí)新歌曲《誰(shuí)餓了》
1、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容表演啞劇。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這個(gè)啞劇講了一個(gè)什么故事？
輔助提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？它怎么了？后來(lái)它看見(jiàn)了什么，又是怎么做的？
2、教師小結(jié)：有節(jié)奏地朗誦歌詞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍，教師配以動(dòng)作。
4、引出歌曲名稱(chēng)，教師清唱一遍，完整范唱一遍。
5、玩游戲“點(diǎn)大貓”
1）、教師邊唱邊有節(jié)奏地逐一點(diǎn)幼兒的頭，最后被點(diǎn)到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學(xué)兩聲貓叫。（4次）
2）、師幼唱，教師點(diǎn)。（2次）
3）、一個(gè)幼兒點(diǎn)，其余幼兒唱。（2次）
三）、學(xué)習(xí)歌曲的創(chuàng)編。
1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經(jīng)夠飽了，現(xiàn)在又來(lái)了誰(shuí)？（教師表演小狗的動(dòng)作）
2、討論歌曲的創(chuàng)編方法。在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。
3、集體演唱新的歌詞，然后表演。
4、以同樣的方法創(chuàng)編“兔子”的歌詞。
四）、聽(tīng)音樂(lè)自由扮演各自的小動(dòng)物走出教室。
師：小動(dòng)物門(mén)都吃飽了，請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物，聽(tīng)著音樂(lè)走到外面去玩吧！
音樂(lè)活動(dòng)《舉你的右手?jǐn)[一擺》反思
中班下冊(cè)音樂(lè)上下左右教案
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