活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力；初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌；《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶；印畫(huà)魚(yú)群的大小畫(huà)紙；油畫(huà)棒；大魚(yú)網(wǎng)一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。師：“小朋友們，來(lái)，跟著老師學(xué)小魚(yú)游。”幼兒學(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。師：“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲——網(wǎng)魚(yú)！小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú)，在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人，我有一張大魚(yú)網(wǎng)，準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái)，魚(yú)兒就要趕快游走；沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒被會(huì)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住，就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎？”幼：“好！”幼兒隨音樂(lè)做游戲——網(wǎng)“魚(yú)”。

　　2.觀察魚(yú)網(wǎng)的線條，學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。師：“小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的游戲好玩嗎？（幼兒答好玩）剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)？”提示：魚(yú)網(wǎng)是什么樣的？有些什么線？幼兒答：魚(yú)網(wǎng)大，孔孔�。痪W(wǎng)有格格；魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái)；網(wǎng)有橫的線、豎的線；線和線在一起，洞洞是線編的。一起邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng)，師生共同空手畫(huà)直線和豎線。

　　3.在游戲情景中作畫(huà)。出示活動(dòng)教具：“那邊池塘里有很多魚(yú)，請(qǐng)你們幫幫忙，畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng)，做個(gè)捕魚(yú)小能手。”幼兒邊說(shuō)兒歌，邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。提供不同大小的畫(huà)紙，孩子按需求選擇。有的魚(yú)兒多，需要的魚(yú)網(wǎng)大，應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　4.作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。師：“小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚(yú)！真是‘網(wǎng)魚(yú)小能手’！你們高不高興呀？”幼：“高興！”師：“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？”幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室�；顒�(dòng)結(jié)束。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/470670.html

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