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快樂就在這一刻??大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班親子活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶
2011年4月15日上午我們大三班結(jié)束了最后一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),過完這個(gè)學(xué)期,暑假一結(jié)束孩子們都將紛紛進(jìn)入小學(xué)生活。為了讓家長(zhǎng)們能夠更好、更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,讓家長(zhǎng)們留下美好的回憶。我們選了語言《龜兔賽跑》和藝術(shù)《果蔬造型》這兩個(gè)活動(dòng)。
語言《龜兔賽跑》是一個(gè)家喻戶曉的故事,而迪斯尼動(dòng)畫片《龜兔賽跑》更將這個(gè)傳統(tǒng)故事詮釋得淋漓盡致。活動(dòng)中雖然外面雷聲隆隆但絲毫沒有影響到孩子們學(xué)習(xí)的興趣,完全被故事情節(jié)所吸引,鮮明、夸張的動(dòng)畫效果更讓家長(zhǎng)們也時(shí)不時(shí)的像孩子一樣笑出聲來。接著是藝術(shù)活動(dòng)《果蔬造型》,天公還是挺作美的,由于這是一個(gè)與家長(zhǎng)一同操作完成的活動(dòng),教室場(chǎng)地太小的緣故我們將操作場(chǎng)地設(shè)在了外面,第一個(gè)活動(dòng)時(shí)還雷雨陣陣,著時(shí)讓我擔(dān)憂了一把,還好當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)雨停了,操作如期在室外進(jìn)行。藝術(shù)活動(dòng)《果蔬造型》主要是讓孩子和家人之間利用水果和蔬菜進(jìn)行創(chuàng)造,一開始我先讓孩子們欣賞了各種各樣運(yùn)用蔬果制作的動(dòng)物圖片,激發(fā)孩子們創(chuàng)造及想象的欲望,然后讓孩子們說說看自己帶了哪些果蔬并想做什么?最后是讓孩子們一同和爸爸媽媽制作《果蔬造型》。如今的家長(zhǎng)們真的是太偉大了,彷如一個(gè)個(gè)都成了藝術(shù)家,天宇和他爸爸運(yùn)用土豆和黃瓜制作了一輛精致的吊車,奕昕和她媽媽用甜橙和胡蘿卜做了一輛栩栩如生的自行車,欣瑜和她媽媽用西瓜皮、金桔、蘋果等制作出了娃娃在劃船的畫面,真是可愛極了。還有長(zhǎng)頸鹿、小老鼠、飛機(jī)、小貓、帆船等都在家長(zhǎng)們和孩子們的共同創(chuàng)作下出現(xiàn),真是漂亮極了。
遺憾的是由于天氣因素第三個(gè)親子游戲活動(dòng)沒有開展。但本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們出席率很高,一個(gè)都沒有缺席。家長(zhǎng)們看了孩子們的晨間、早操及上課活動(dòng)等環(huán)節(jié),從很多家長(zhǎng)的臉上我們都能看到滿意的笑容和一致的好評(píng)。與家長(zhǎng)的交談中,深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定以及對(duì)我們老師的信任、理解、支持。并表示這樣的家長(zhǎng)開放日,不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn),而且也對(duì)幼兒園的教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
有付出總有回報(bào),只要全心全意把愛投入,用最大的愛心去愛孩子,用最大的誠(chéng)心走進(jìn)家長(zhǎng),用最大的真心去工作,用最大的實(shí)心去生活,那么一定會(huì)得到最大的回報(bào)——幸福。
周五下午,我們大班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),每一次的家長(zhǎng)開放活動(dòng),都得到了家長(zhǎng)朋友們的積極參與,主動(dòng)配合,這一次同樣也不例外。在第一時(shí)間收到短信通知后,幾名家長(zhǎng)特地打來電話,再次詢問與核實(shí)開放時(shí)間;兩名家長(zhǎng)實(shí)在沒空,就提前打來電話請(qǐng)假;其他家長(zhǎng)也都提前安排好工作時(shí)間,確保有時(shí)間參加本次活動(dòng)。

本次活動(dòng),我們年級(jí)組提前幾周就開始了相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備;顒(dòng)分為三個(gè)流程:一是由組織觀摩一堂活動(dòng)課;二是向家長(zhǎng)朋友們宣讀倡議書;三是組織大型活動(dòng)——拔河比賽。

教學(xué)活動(dòng)——精彩紛呈

迎合家長(zhǎng)朋友的需求,我們執(zhí)教了一堂語言活動(dòng)《有趣的反話國(guó)》。課前,我們?nèi)w教研組成員共同努力,相互幫助,做好了充分的準(zhǔn)備工作,為活動(dòng)更好開展打好基礎(chǔ);顒(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)特別棒,時(shí)不時(shí)幾個(gè)精彩的回答得到了家長(zhǎng)朋友的熱烈掌聲與快意的笑聲。有效的教師與幼兒互動(dòng),幼兒與幼兒互動(dòng),幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng),在活動(dòng)課中全然體現(xiàn),課堂氣氛輕松自然,孩子們學(xué)得樂,家長(zhǎng)們聽得樂。
大班幼兒面臨即將畢業(yè)走入小學(xué),在幼小銜接活動(dòng)中雖然幼兒園為他們營(yíng)造了各種各樣的氛圍,但我們發(fā)現(xiàn)在幼兒園組織的各種集體活動(dòng)中幼兒參與集體活動(dòng)與他人交往合作意識(shí)比較差,現(xiàn)在都是獨(dú)生子他們?nèi)鄙倥c兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經(jīng)驗(yàn),很少體驗(yàn)到行為帶來的愉悅和成功感,而合作是一項(xiàng)很重要的技能。但平常我們重視幼兒的智力培養(yǎng)大于能力的培養(yǎng),反思我們的教學(xué)我們不能只注重課堂教學(xué),應(yīng)該讓幼兒走出去,去多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊他們的眼界。為了豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),4月28日這天河口七幼組織兩個(gè)大班開展了尋找春天戶外親子游,這天雖然不是陽光明媚,但徐徐春風(fēng)撲面而來,讓我們感受到春風(fēng)的和煦,從上車那一刻起我們就開始培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和小組規(guī)則意識(shí),每個(gè)班按6人一小組,讓幼兒記好自己在哪個(gè)小組,上車時(shí)由小組長(zhǎng)點(diǎn)

名站隊(duì),上車時(shí)大家互相謙讓,有暈車的小朋友和家長(zhǎng)坐前面,大家有秩序的上車,不一會(huì),三兩大客車浩浩蕩蕩向“九分場(chǎng)梨園”出發(fā)了。

一路上歡歌笑語,半個(gè)多小時(shí)的行程不知不覺就到了,來到梨園一股清香撲面而來,滿眼的綠色讓孩子們興奮不已,綠色的枝干上一朵朵白色的小花綻放著,孩子們歡呼雀躍,有的和爸媽拍照,有的觀賞梨花,有的3個(gè)一撮,5個(gè)一堆在挖野菜。為了讓整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩,我們還穿插了許多親子動(dòng)手環(huán)節(jié),讓幼兒在教練員的引導(dǎo)下扎帳篷和吊床,孩子們聚精會(huì)神的觀看教練員如何扎帳篷,然后按原來的分組,由小組長(zhǎng)領(lǐng)取帳篷和吊床,大家步行10分鐘,來到一大片槐樹林,一聲令下,孩子們和家長(zhǎng)就開始忙活起來,只見她們有撐支架的,有遞繩子的、有圍帳篷的,有綁吊床的,孩子們分工明確,每個(gè)人手底下都有活干,忙的不亦樂乎,不一會(huì),一頂頂小帳篷就搭好了,一架架小吊床也綁好了,孩子們看著自己的勞動(dòng)成果都抱在一起高興跳起來,忙活了大半天孩子們也餓了,這時(shí)又到了分享美食的時(shí)刻了,只見她們6人一小組圍坐在一起,拿出自帶的小零食放

在一起開始共享。微風(fēng)吹拂樹葉沙沙作響,空氣格外新鮮,吊床上、帳篷里小朋友吃著、玩著小臉上洋溢著幸福和開心的笑容。

今天的活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到與同伴交往的樂趣,也感受到小伙伴互相幫助享受成果的喜悅,家長(zhǎng)們也一直被這濃濃的喜悅包圍著,她們看到孩子們這么開心紛紛感慨平時(shí)自駕帶孩子出去玩根本享受不到這么快樂的時(shí)光孩子們?cè)谝黄鸲嚅_心!幼兒園應(yīng)該多組織這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖笞匀坏姆諊腥W(xué)習(xí)去交往,“天地大課堂”大自然是一本活的教科書,孩子們只有在生活中才能獲得相互熟悉和相互交往的經(jīng)驗(yàn),讓我們的孩子在快樂中生活快樂中學(xué)習(xí)吧。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/447944.html

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