通過(guò)欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求知道樂(lè)曲的，熟悉樂(lè)曲，并能想象樂(lè)曲中小鴨子的音樂(lè)形象，培養(yǎng)幼兒想象和聽(tīng)辨能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有各種小鴨舞蹈的圖片;錄音機(jī)、磁帶、小鴨頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫(huà)有各種跳舞姿勢(shì)的小鴨……讓幼兒看看議議，然后再讓幼兒欣賞樂(lè)曲《小鴨的舞》，要求聽(tīng)音樂(lè)想象小鴨在干什么。
二、 彈奏樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒初步想象。
三、 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲。
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)邊想，并可稍用身體感覺(jué)來(lái)啟發(fā)幼兒想象，如樂(lè)曲的1至4節(jié)音樂(lè)，教師可隨著音樂(lè)微微搖擺身體，啟發(fā)幼兒去想象這音樂(lè)好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、 引導(dǎo)幼兒分段欣賞。
教師提問(wèn)：開(kāi)始的音樂(lè)告訴我們什么?(可用提問(wèn)結(jié)合音樂(lè))小鴨是怎樣走路出來(lái)的?并彈奏1至4小節(jié)音樂(lè)，再次提問(wèn)：小鴨出來(lái)在干什么?(彈奏5至8小節(jié)音樂(lè))
中間的一段音樂(lè)，教師可邊彈奏邊重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)水波聲，啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。 教師可彈奏最后一段音樂(lè)，啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么，并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出這音樂(lè)是第一段音樂(lè)的再現(xiàn)，小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、 教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、 教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞舞蹈，增強(qiáng)美的感覺(jué)。
七、 讓幼兒戴了頭飾(分組或集體參加)自由想象表現(xiàn)樂(lè)曲的音樂(lè)形象。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/446570.html
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