活動目標：

　　感受音樂性質的變化，通過動作表現(xiàn)角色的特征及情緒。

　　活動準備：

　　小鳥、大象的圖片�！缎▲B和大象》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1．出現(xiàn)小鳥和大象的圖片，請幼兒觀察它們的典型特征。

　　2．欣賞音樂《小鳥和大象》，引導幼兒從樂曲的高低、節(jié)奏變化上感受小鳥和大象的音樂形象及樂曲表現(xiàn)的內容。

　　3．教師逐段彈奏，啟發(fā)幼兒想象動作，聽音樂自由模仿。

　�、�“小鳥飛”音樂幼兒隨音樂在室內自由模仿小鳥的動作，鼓勵幼兒大膽設計鳥飛的動作，表現(xiàn)小鳥游戲時的情景。

　　②“大象走”音樂幼兒隨音樂的節(jié)奏做大象走、大象吃草和噴水等動作。也可幾個動作交替進行。

　�、�“大象和小鳥一起做游戲”音樂請幼兒自由結對，一個人扭大象，一個人扮小鳥，做出各自的動作表示共同游戲。如：二、四、六、八小節(jié)，“小鳥”可以按照音樂一拍一次地拍兩下手，同時“大象”點兩下頭，互相交流。也可想象其他動作。音樂結束時，請幼兒設想一個結束的動作。如：“大象”雙手叉腰，用嘴噴氣，同時追逐“小鳥”們（表示大象用鼻子噴水）；“小鳥”迅速坐下（表示落在樹上）。又如：小鳥和大象做各自的動作回家。

　　4、聽音樂做游戲

　�、俳處熡门錁分v故事的方法將三段音樂內容串連起來，交待玩法。如：小鳥高興地、自由自在的飛著，忽然來了幾只大象，小鳥馬上飛到大樹后躲起來不出聲，看著大象慢慢地走。忽然，小鳥又從樹后飛了出來，和大象一起做游戲。它們一起玩得真高興啊！天快黑了，大象和小鳥都回家去了（或大象揚起了長長的鼻子，將小鳥吹跑了）。

　�、诓シ拧缎▲B和大象》的錄音帶，教師和幼兒一起游戲，以增加興趣。

　　建議：

　　1、這個活動要使幼兒充分感受音樂，盡情想象動作。游戲時，可讓幼兒自由結對分角色和交換角色。教師可以向大家推薦表演得比較好的動作，但不要追求動作一致。

　　2、玩音樂游戲《小鳥和大象》時，4歲幼兒除了配音樂以外，還要加上語言提示，逐漸做到完全隨音樂表演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/335092.html

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