設(shè)計意圖：

　　這一活動主要要求幼兒辨認(rèn)綠色、黃色，學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式找到相同的顏色，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。然而顏色的認(rèn)識往往過于單調(diào)、抽象。因此根據(jù)《綱要》中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設(shè)計此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識、區(qū)分綠、黃色，能根據(jù)顏色進行匹配。

　　2、體驗與老師、同伴游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒的求知欲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、黃、綠兩種顏色樹葉若干，放在一個紙箱里

　　2、歌曲《秋天》音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、通過“百寶箱”引發(fā)幼兒的興趣，初步認(rèn)識黃、綠兩種顏色。

　　1、小游戲:小樹葉飄呀飄，穩(wěn)定情緒

　　2、出示裝有樹葉的紙箱，引發(fā)幼兒的興趣

　　師：這是一個百寶箱，請你們猜猜看里面裝著什么寶貝呢？

　　師：老師請一個小朋友上來把這個寶貝請出來，請你們先把眼睛閉起來，老師說一 二 三的時候再睜開。

　　師：這是什么呀？（樹葉）它是什么顏色的？（黃，綠）那我們就叫它黃（綠）葉寶寶吧，他們都是大樹媽媽的孩子。

　　師：樹葉寶寶可喜歡和小朋友一起做游戲了，現(xiàn)在，請小朋友從你們的凳子下把他們請出來吧！請出來后小朋友認(rèn)真看一看，你找到的樹葉寶寶是什么顏色的

　　3、提問：你是黃葉寶寶還是綠葉寶寶？引導(dǎo)幼兒完整說出：我是…色樹葉寶寶。

　　二、游戲：樹媽媽找孩子

　　1、教師扮演大樹媽媽，傷心地說：“我是大樹媽媽。秋天到了。，我的樹葉寶寶們一片片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫幫我找到我的樹葉寶寶呢？

　　2、引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹媽媽找回孩子?(把樹葉寶寶送回樹媽媽身邊)

　　3、教師：那等一會我們就把綠葉寶寶和黃葉寶寶 分別送到樹媽媽的身邊吧！不過送的時候請小朋友看好，綠葉寶寶要送到綠葉樹媽媽身邊，黃葉寶寶送到黃葉樹媽媽身邊，千萬別送錯了。

　　4、教師掛上綠（黃）樹葉，說，我的綠葉（黃葉）寶寶在那里？這時，樹葉寶寶就上前抱住媽媽：媽媽，我在這里！

　　三、播放歌曲《秋天》，在音樂聲中模仿樹葉飄落的樣子結(jié)束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/415318.html

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