一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng),增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
、耪n件:幼兒洗蘋果的錄像。
⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。
、菐熒c家長共同收集的宣傳資料,并分類。
、燃舻、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。
⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。
(6)相機(jī)若干
3、場地準(zhǔn)備:
三、活動(dòng)過程:
1、兒歌《大蘋果》引入:
“小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個(gè)別回答)
“今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”
2、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。
“她的方法對(duì)不對(duì)?哪不對(duì)?為什么?”
“我們應(yīng)該怎么幫助她?”
“怎樣用水才節(jié)約?”
3、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。
“小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法,我們來看看,這回她有沒有改過來。”
4、請(qǐng)幼兒與家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。
集中談話,模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。
提問:“你把小紅花獎(jiǎng)給誰了?為什么?”“這幾個(gè)人為什么沒有得到紅花?這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果?”
5、鼓勵(lì)幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。
小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源,今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報(bào)。
6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時(shí)間限制)
。1)師講解制作宣傳畫的方法。
、俜职鎵K制作:保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。
、趫D文并茂,有說服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。
③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。
(2)要求:
、偌舻兜氖褂。(安全、取放。)
、隰莺昧、濕布的用法。
、劾鴳(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。
(3)親子制作。
(4)展示作品合影留念。
7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識(shí)。(教師或家長跟蹤攝影)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/435516.html
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