【活動目標】

　　1、學習用“兒歌”的方式畫獅子，并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。

　　2、學習添畫不同的情節(jié)背景。

　　3、激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。

　　【活動準備】

　　1、剪好的獅子頭一個、橢圓形一個、獅子腳四只、尾巴一條，動態(tài)的獅子畫若干。

　　2、幼兒用紙、記號筆、油畫棒、彩筆、顏料、畫紙等。

　　3、布置好的獅子王國。

　　4、大獅子的生活課件；獅子舞繡球的課件。

　　【活動過程】

　　一、引出主題1、小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？我們一起把它請出來好不好?

　　教師邊說兒歌邊畫：一間小房真正棒（頭），兩個煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛）。三角門前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘里邊魚兒旺（胡須）。房子周圍草兒長（毛），房后高山把風擋（身體），房前流水嘩嘩響（四肢）。咦？這是誰？（幼兒回答）對！原來它是—獅子王。

　　2、小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀？他有什么特點？你們見過大獅子嗎？在什么地方見過？它們喜歡住在那里？喜歡吃什么？

　　3、播放大獅子的生活課件，請幼兒模仿大獅子的動作。告訴小朋友獅子是保護動物不能傷害它。

　　二、講解示范1、你們想不想和獅子王做好朋友？（想）剛才老師是邊說兒歌邊把獅子王變出來的，你們想不想也變一只獅子王？幼兒：想2、幼兒和老師一起來念兒歌，教師再示范畫獅子。

　　3、請幾名幼兒拼擺各種獅子王的動態(tài)特征。

　　師：老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子會有哪些姿勢？

　　4、播放獅子舞繡球課件，請幼兒欣賞。

　　三、幼兒作畫1、今天我們就要來畫畫大獅子。誰能告訴我，你的獅子會在什么地方，發(fā)生什么事呢？（獅子在散步、獅子在睡覺、獅子在唱歌、獅子在洗澡……）2、教師提要求：

　　小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的工具作畫，教師巡回指導。

　　（1）提醒幼兒盡量把獅子畫的大一點。

　　（2）涂色時注意畫面的整潔。

　　四、展示幼兒作品。

　　教師戴獅子王頭飾：“我是獅子王，請小朋友為我拍好照片后放在獅子王國里。”

　　五、欣賞幼兒到獅子王國里互相欣賞作品，互相交流。

　　【活動延伸】

　　帶幼兒去請xx班的小朋友來參觀獅子王國，結(jié)束活動。

　　【設(shè)計思想】

　　孩子們在日常生活中經(jīng)常對各種各樣的動物產(chǎn)生濃厚的興趣，他們模仿動物的叫聲、動作、欣賞動物的形象。他們對各種動物的生活習性有著極大的好奇，想象著發(fā)生在它們身上的各種故事。主題來自于孩子們感興趣的動物獅子，通過繪畫生動形象的獅子王的各種形象和動作,使幼兒對獅子的生活特點得到進一步的了解。本次活動為幼兒提供了自由表現(xiàn)和獨立創(chuàng)造的機會。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品的條件，幼兒在相互欣賞、相互交流中體驗繪畫的快樂，從而得到共同提高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/433461.html

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